建筑学科

HIT建筑学学科服务空间2019年春季学期阅读排行榜Top25

6 天 5 小时 ago
? ? HIT建筑学学科服务空间2019年春季学期(3月至6月)共发文53篇,阅读排行Top25如下: 点击文章标题,可阅读原文 25、专家访谈| 第三代图书馆的典范:赫尔辛基中央图书馆开馆? 24、社区规划:一种新的规划范式? 23、建筑师的儿童节礼物《幼儿园标准设计样图》发布,幼儿园的创意还能玩吗?? 22、5.18国际博物馆日:2019年最值得期待的9座新开博物馆? 21、《科技导报》HIT建筑学院冷红等:寒地城市规划研究回顾与展望? 20、为什么芬兰拥有世界?#29486;?#28608;进的图书馆!? 19、法国教育建筑设计专家解读哈工大(深圳)校园设计:身处校园?#37096;?#27427;赏城市风景!? 18、未来可期:三座“环形”大学校园设计? 17、哈工大极地研究院网站开通:极地建筑研究?#34892;?#20171;绍? 16、开放、包容、共享|新时代图书馆空间再造的榜样:芬兰赫尔辛基中央图书馆开馆专家访谈? 15、“桥梁+艺术” 2019世界大学生桥梁设计大赛部分获奖作品欣赏? 14、[建筑志] 美国高校的建筑设计教育包含哪些学科内容?? 13、原来,全亚太的图书馆员在2019年的职业愿望?#38469;?#36825;个? 12、北国冰花:MAD公布哈尔滨新机场设计(T3航站楼方案)? 11、「日本建筑译介」杂谈 | 书与建筑师(建筑与书籍的契合性)? 10、哈尔滨工业大学图书馆徽标(LOGO)征集启事? ?9、2019年中国?#26412;?#19990;界园艺博览会中国馆“锦绣如意”主创建筑师来自哈工大? ?8、「日本建筑译介」杂谈 | 书与建筑师(印象深刻的书籍)? ?7、多伦多大学建筑系馆?#21512;?#20195;建材与古典碰撞? ?6、2019《中国建筑教育》·“清润奖”大学生论文竞赛? 5、哈尔滨中央大?#25351;?#36896;升级,将申报第二批全国高品位步行?#32440;?#35774;试点? 4、期待已久的2019UIA-霍普杯国际大学生建筑设计竞赛题目新鲜出炉啦!? 3、海草!浪花里舞蹈!鲁坤杯·2019国际大学生建筑设计方案竞赛? 2、哈工大智慧人居环境与智能交通学科集群——建筑学院各专业介绍? 1、中国工程院2019年院士增选?#34892;?#20505;选人名单公布,哈工大建筑学校友孙一民入围!?
郑学军

CSSCI核心目录新增30种台湾学术期刊丨《設計學報》在?#26657;?/a>

1 周 2 天 ago
? ??南京大学中国社会科学研?#31185;兰壑行?019年7月10日发布“关于CSSCI?#31456;?#21488;湾学术期刊的公告?#20445;?#26681;据中文社会科学引文索引(CSSCI)数据库建设规划,经审定,?#33539;?#23558;15个学科30种台湾人文社科类学术期刊纳入CSSCI数据库来源期刊目录。 CSSCI数据库来源期刊目录 (台湾学术期刊) ▼▼▼ 其中,艺术学2种《设计学报》和《台湾大学美术史研究集刊》。 ??《设计学报》网址: ? ??http://www.jodesign.org.tw/index.php/JODesign 图书馆学1种:台湾大学图书信息学系《图书资讯学刊》 ? ? 《图书资讯学刊》网址: ? ? https://jlis.lis.ntu.edu.tw/ (来源:http://www.sohu.com/a/326212480_176877)
郑学军

社科文献2019年度十大好书首次新增“年中榜”丨《场景》上榜

1 周 2 天 ago
? ??2019年十大好书评选首次新增年中评选环节,以期为年底的年度评选活动提供更充分的评选依据,经过编辑部提名、营销编辑初审、网络投票、以及学术专家大咖评委终评之后,社科文献2019年度十大好书年中榜终于正式出炉! 2019年十大好书年中榜 (获奖图书按音序排?#26657;? 1、?#19969;?#30333;银时代”的落地?#22909;?#20195;货币白银化与银钱并行格局的形成》 2、《场景:空间?#20998;?#22914;何塑造社会生活》 3、《佛传与图像:?#28286;饒材?#31070;话》 4、《改革之路:我们的四十年》 5、《利维坦:美国捕鲸史》 6、《农村女犯人:生活世界中的纠?#23376;?#25239;争》 7、《权力结构与文化认同:唐宋之际的文武关系(875~1063)》 8、《鼠疫与近代中国?#20309;?#29983;的制度化和社会变迁》 9、《雾都伦敦?#21512;?#20195;早期城市的能源与环境》 10、《印象巴黎:印象派的诞生及其对世界的革命?#26434;?#21709;》 这里,介绍其?#36763;?#37096;上榜图书: ? 《场景:空间?#20998;?#22914;何塑造社会生活》 《Scenescape: How Qualities of Place Shape Social Life》 ? ? 场景理论研?#31185;?#28304;于20?#20848;?0年代,以特里·克拉克和丹尼尔·西尔为首的新芝加哥学派,对美国1200多个城市和国际38个国?#24066;?#22823;都市成千上万种的舒适物设施与活动进行分类统计、整理与比较研究,形成了一系列重大学术成果。 ? ? 本书主要致力于诠释:场景是什么、它在哪里及其为什么重要。通过大量的数据与案例分析,整合前人的研究成果,构建出国际上首个分析城市的文化风格和美学特征对城市发展作用的理论工具……这里的“发展”意义比较广?#28023;?#20174;经济增长到?#24188;?#22320;选择,再到选举和新社会运动,涵盖了社会生活的方方面面。 【书评】 1、重新?#40092;?#27963;动与场景的关系——第四空间的提出 ? ??《场景》这本书是从文化与美学的角度来审视城市和社区发展动力的,?#25945;?#22478;市和社区舒适物系统与经济增长、人口流动、?#24188;?#34892;为、基层选举等之间的因果关联。这些议题?#23395;?#28966;于城市与社区发展领域,因此,书中所讨论的“场景”和营销学角度的场景有着不同的涵义。 ? ??尽管全书的重点是场景理论,特别是场景分析的3个要素(真实性、戏剧?#38498;?#21512;法性)和15个维度,以及对场景的具体测量方法,但从活动的角度,我最大的收获是重新?#40092;读?#27963;动与场景之间的关系,并对自己提出和进一步解释“第四空间”提供了新的理论支持。 ? ? 见:https://mp.weixin.qq.com/s/e36MJ8oksq5Nt1UkgIzSWg 2、重构城市空间的“文化元素周期表”——《场景:空间?#20998;?#22914;何塑造社会生活》书评 ? ??本书分为八个章节: ? ??第一章介绍了思维方式和分析类型。 ? ??第二章明确了场景理论的15个维度及其呈现出的不同文化图?#20303;?? ??第三章量化探索场景的数据来源,明确了“数据是可测量的情?#23567;?#24577;?#32676;?#22330;景”的观点及其测量方法。 ? ??第四章用实证的方法阐明场景是如?#26410;?#36827;经济?#27604;?#22686;长的。 ? ??第五章将吸引人?#24188;?#30340;场景要素具体化,同时声明消费和生活习惯造成的社区之间的鸿沟远没有想象中的那么大。 ? ??第六章阐述了场景是如何影响投票,激发新社会运动,产生政治资源的。 ? ??第七章明确了场景作为政治杠杆的关键作用,并将场景整合到公共政策?#23567;?? ??第八章对现有的研究进行了?#27492;?#21644;讨论。 ? ? 见:https://mp.weixin.qq.com/s/pWrJC-Qm2xV88iKrZba3BA ? 《雾都伦敦?#21512;?#20195;早期城市的能源与环境》 ? ? 要看透今日的环境问题,没有?#26085;?#26412;书更好的选择。环境史是目前全世界史学研究的热门课题,新著迭出。本书是剑桥现代早期英国史丛书之一,从政治、文化、社会、法制乃至心理等多维度全方位分析了16~18?#20848;?#20262;敦各界对烟雾的?#40092;?#19982;因应。 ? ? 作者认为,1600年的伦敦是一个化石燃料城市,煤炭是穷人的生活必需品,也是不断增长的制造业的廉价燃料来源。在整个17?#20848;?#21644;18?#20848;停?#20154;们发现产生的烟雾是丑陋的和危险的,这导致了法律诉讼、王权压制、医生试图了解空气的性质、郊区化的加剧以及诗歌和伦敦舞台上城市生活的变化。 ?#32416;?#23637;阅读】 全人类的共有宝藏——迈进更深刻的环境正义史 ? ? “环境正义”这个议题,自19?#20848;?#26411;成立以来,便一直代表着美国景观设计的核心价值。 ? ? 本文为全球知识雷锋第109篇讲座。 ? ??本文整理自哈佛GSD景观建筑学系于2018年3月举行的佛雷德里克·劳·奥姆斯特德系列讲座,?#23186;?#24231;为其中一场,原题为“A Common Treasury for All:Toward a Deeper History of Environmental Justice?#20445;?#30001;系主任Anita Berrizbeitia主?#37073;的?#23572;大学美国研究与历史学教授Aaron Sacks主讲。 ? ? 见:https://mp.weixin.qq.com/s/1QX1jPBXdBz6axiMfr1MZw(含讲座视频) (来源:https://www.pishu.cn/zxzx/xwdt/534930.shtml)
郑学军

哈佛GSD教授Farshid Moussavi讲座:博物馆建筑的风格

1 周 5 天 ago
? ? 本文摘选自2015年哈佛大学教授Farshid Moussavi的讲座“风格的作用(function of style)”之博物馆部分。 主讲人:Farshid Moussavi 伊朗建筑师,哈佛GSD教授,Farshid Moussavi Architecture创始人,著名建筑作家 ? ? 据GSD前院长Mohsen Mostafavi介绍:我认为她教学的一大亮点就是真正将设计课题和研讨课作为推进调研的关键?#34903;瑁?#24182;时刻关注建筑学科前沿知识。这些研究创造了如今?#23548;?#30340;可能性,并提出新的议题,她与GSD学生基于研讨课内容写就《The Function of Ornament》一书,然后2009年出版《The Function of Form》,近年来她一直专心创作《The Function of Style》,这本大?#23458;?#20070;籍最近终于不负众望,成功出版。 讲座目录 “风格”的再解读 “风格”四问 建筑元素 “风格?#21271;?#21518; 交通建筑的风格 ?#24188;?#24314;筑的风格 办公建筑的风格 博物馆建筑的风格 商业建筑的风格 结语 ? ? 她在讲座“’风格‘的再解读”中谈到了图书馆: ? ? 建筑物必须利用其?#26391;?#19968;帜的时空特性(spatial-temporal natures)为人们身处其间触发的纷繁复杂的行为活动创造可能性,例如在电子书风靡之后,图书馆已?#26438;?#25913;变了“内向型书库(inward-looking repositories)”的模式,由从前单一的书籍借阅消费转变为更开放和差异化的空间,旨在鼓励人们培养新颖的阅读与研究习惯。 ? ??校园为了应对这种在线轻松获取与搜索信息的时代现状,将自身从有利于传输与接收通识(generic)知识的传统教室转变为独特的差异化配置(configurations),?#28304;?#36827;学生培养体验式(experience-based)学习方法。 ? ? 本文主要摘录她关于博物馆建筑风格的讲述—— ? ? 接下来让我简单谈谈当代艺术博物馆,这也是今晚的重要议题——交通基础设施建筑的首要任务是将人们尽快从A地运送到B地,而艺术博物馆则需要充分的灵活性以容纳变化万千的展览。 ? ? ?#33452;?#23041;登基金会的白色方盒子画廊(White Cube Gallery)由于它无处不在的纯白色泽和美术馆室内外空间的分离,被公认为适合举办各种展览的最灵活的美术馆,它是自足的(self-contained)——从时间和日常生活中解放出来,传达出?#36763;?#24615;、时间性(temporality)和情境性(contextuality)。 ? ? 由于博物馆室外和画廊体验的脱节,评论家们经常通过外部叙事来争论这座博物馆的风格,例如销售额和大三角帆(spinnakers),俨然忽略了它的?#24615;?#30340;功能和容纳的艺术,但同时博物馆其它空间由于画廊的封闭而没有任?#25105;?#26415;品,所以我们设计的克利夫兰市当代艺术博物馆就是为了颠覆这种“博物馆作为金碧辉煌的大棚”的传?#22330;?#22312;外部叙事,而内部是一个白色方盒子。 ? ? 然而我们并不是将博物馆作为一个有机整体进行设计的,它是元素的集合,包含人们对艺术博物馆的不同体验——表皮和主楼梯是首要元素,但这些元素自身也是由更小的元素组成的,正如达尔文所说,表皮元素可以细分为形状、入口、覆层、防火涂料、结构和窗户。 ? ? 建筑体量是由一个简洁的六边形(hexagonal)楼板抬升到矩形屋顶生成的,它使我们可以将建筑置于场地的角落,留出前方的广场以供天气晴朗时博物馆举办室外活动。这个造型是除圆形外第二适合场地角落环境的?#38382;剑?#22312;五个侧边产生?#23435;?#20010;不同入口,它将室内空间全部调动起来——而非仅仅赋予主画廊灵活性,甚至可以时常加?#24895;?#36896;或分开使用,还可以用来举办活动或同时举办多场展览。 ? ? 从外观看,通风的表皮覆层和建筑中间呈对角线排布的压花黑色镜面不锈钢条共同营造了现象级的?#20998;省?#21516;时传达出反射?#38498;?#21560;收性(absorptive),它不是永恒的、不是人间烟火的、脱离日常的,它捕捉了场地周围环境中的光线和景物,改变了人们的活动,产生意想不到的效果。我被告知这座建筑设计得像一块水晶,但这决不是宏大的外部叙事,而是一种与环境的关系和对话——它从未脱离场地。 ? ? 在室内,结构?#24895;职?#26159;另一个激活表皮的小元素,它被刷上了蓝色防火涂料,但这并非为了叙事,而是室内的蓝色与外部的黑色产生一种?#21592;?#30340;张力以引导人们进入博物馆,它不像是两个割裂的情境——因为黑色的覆层和蓝色的金属板有完全相同的形状,它们维持着建筑内外的强?#33402;?#21147;。 ? ? 蓝色防火涂?#31995;比?#20063;有其它作用,它包裹着所有的博物馆空间,增强了艺术与非艺术空间的连贯性,当它包裹着主画廊时,就?#24067;?#39072;覆了白色方盒子的?#36763;?#24615;(艺术品表?#20540;们?#30408;、漂浮、失重),主画廊深蓝色的天花板和轻盈的楼板?#22870;?#20351;人们恍?#26412;?#24471;博物馆的室内外空间倒置(inversion)了——因为天花板呈现出天空般的无尽?#26657;?#32780;其下的空间在明?#32435;?#24425;的映衬下传达出一种重量?#23567;? ? ? 楼梯是改变传统博物馆体验的又一重要建筑元素,我们既将它用来提供交通连接,又作为艺术与非艺术空间的明确区隔,?#27492;?#26159;单跑楼梯实则是双跑楼梯——一组开放的楼梯?#35757;?#22312;其中一个逃生楼梯上以节省空间,但我们提供了攀爬观览博物馆的多条灵活路线——10组蜿?#20122;?#25240;、或开放或封闭的楼梯与艺术展览结合(intertwine)布置。 ? ? 建筑上方流线的楼梯设计了宽阔的?#25945;ǎ?#26082;可用作社交?#36763;模部?#20316;观演空间——楼梯一直?#30001;?#21040;顶层画廊,使游客们能看到室内全貌,包括策展、制作、办展、观展的全过程——将人们对展陈空间的感知?#30001;?#21040;展厅之外。 ? ? 我们可以总结一下:莫卡(常温下为白色至淡黄色松软的针状结晶)元素、楼梯、表皮、入口、幕墙覆层和室内防火共同定义了这座博物馆的“风格?#20445;?#36825;座当代艺术博物馆传达出灵活性、时间性、?#24067;?#24615;(transience)、无尽?#23567;?#26080;尺度?#23567;?#29702;?#38498;投?#35805;(dialogism)。 【讲座全文】 ? ??https://mp.weixin.qq.com/s/XcLjOuNZuabnqvUjl-6LcA?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg
郑学军

香港中文大学图书馆扩建项?#31354;?#33719;2019年香港建筑师学会两岸四地建筑设计大奖

1 周 6 天 ago
? ? 由香港建筑师学会(HKIA)举办的香港建筑师学会两岸四地建筑设计大奖旨在表彰中国内地、台湾、澳门和香港杰出的建筑。 ? ??在2019年香港建筑师学会两岸四地建筑设计大奖中,中国香港中文大学图书馆扩建项目荣膺卓越奖。 中国香港中文大学图书馆扩建项目,由柳景康设计——教育及宗教项目组别卓越奖 ? ? 图书馆扩建工程连接现有的大学图书馆、田家炳楼、以及于图书馆路的新教学楼。扩建部分犹如“连接带?#20445;?#21487;以淡化图书馆?#25512;?#20182;设施间的旧有界线。多元化的学习空间围绕中庭排?#26657;?#36824;有讨论室分散于图书馆大楼多个区域,讨论室旁为开放区。 ? ? 新扩建的范围成为了学生和职员的广场,作为学习区和聚集点。扩建部分与各项学习、休闲和社交活动融合无间,学生可更?#22870;?#38543;意地利用图书馆?#25512;?#20182;资源。 ? ? (来源:http://www.iarch.cn/thread-41960-1-1.html 和 https://www.aedas.com/sc/what-we-do/architecture/education/cuhk-library-extension) ? ? 香港中文大学图书馆建筑学图书馆主要为支?#32440;?#31569;学院师生的教学研究工作而设。馆藏具国际视野,涵盖所有基础建筑学范畴,包括设计、科技、施工、建筑?#23548;?#21382;史与理论、以及其他相关领域如?#35838;蕁?#29615;境设计、景观设计、计算机辅助设计及城市规划,尤其注重中国以及亚洲国?#19994;?#24314;筑与城市规划课题。 ? ??建筑学图书馆亦藏其他善本书、历史地图及工作图。 ? ??建筑学图书馆1994年成立, 2012年9月迁往?#31181;纷?#21512;教学大楼。 香港中文大学图书馆建筑学图书馆网址: ? ??http://www.lib.cuhk.edu.hk/sc/libraries/arl ———————————————————— ?#32416;?#23637;阅读】 1、2017至2020年度香港中文大学图书馆策?#32422;?#21010;:??http://www.lib.cuhk.edu.hk/sc/about/library/strategy ? 2、中国香港中文大学图书馆空间改造 ? ??http://www.acs.cn/works/3-3408 ? 3、水墨光影映书香:香港中文大学图书馆室内设计鉴赏(2014-10-28) ? ??http://www.citiais.com/zhmal/10054.jhtml ? 4、高市圖旗山分館、李科?#20848;o念圖書館 獲2019建築園冶獎(2019-07-06) ? ??https://udn.com/news/story/7327/3913913
郑学军

只要你看得懂电影,就能欣赏建筑!

1 周 6 天 ago
? ? 虽然建筑是人们生活中必不可少的一部分,但鉴赏建筑对非专业人士来说似乎总?#34892;┠讯取?#20107;实上,欣赏建筑与观看电影一样简单、日常。今天,就带你从电影的角度读懂那些建筑伟作。 △?电影《后窗》,1954年 ? ? 人们可能从未注意过,建筑与电影的关系究竟有多密?#23567;?#26080;论是有着导演背景的著名建筑师雷姆·库哈斯( Rem Koolhaas),还是有着建筑背景、提名奥斯卡最佳艺术指导的劳伦斯·G·波尔(Lawrence G. Paull),都证明着建筑与电影的息息相关。 △?电影《布达佩斯大?#27807;輟罰?014年 △?雷姆·库哈斯《大逃亡,或建筑的自愿囚徒》 ? ? 《银翼杀手2049》的艺术总监丹尼斯·盖斯纳(Dennis Gassner)认为,之所以建筑师与电影工作者能够相互转业,是因为建筑与电影创作上的相似性。 而这相似性中,除去对外在审美与空间的操控外,更多的是设计与表达手法上的异曲同工。 ? ? 今天,从建筑与电影的共同表达语言——蒙太奇(Montage)入?#37073;?#35753;你轻松愉快地看懂建筑大师手下?#28595;?#22266;的电影”。 雅典卫城的启发 ? ?? △?电影《坠入》,2006年 ? ? ?#26434;?#24120;看电影的人来说,蒙太奇手法绝不陌生。简单来讲,它是一种电影画面剪辑与合成的方式。电影工作者通过将不同、甚至毫不相关的镜头按照其想要表达的方式拼接在一起,向人们讲述一个具有独特时间线与含义的故事。然而人们不知道的是,建筑对蒙太奇手法竟有着至关重要的影响。 △?雅典卫城 ? ? 蒙太奇手法的发扬与推广,源于以著名电影艺术理论大师谢尔盖·爱森斯坦(Sergei M. Eisenstein)为首而构成的蒙太奇学派。该学派致力于探索电影新的表现手段与哲学理念,并将蒙太奇理论转化为艺术?#23548;?#32780;在研究过?#35752;校?#24076;腊古建筑——雅典卫城则启发了这位著名的蒙太奇理论先驱。 ? ? 卫城——由神庙等建筑组成的群落位于一个?#30422;?#30340;山顶上,俯视整个雅典城。这雄伟而威严的建筑是爱森斯坦“动态视觉”研究的最好证明。 ? ? 当人们在其?#34892;?#36208;时会发现,他们透过柱林所看到的每个“镜头”——无论是前景中典?#25856;?#27905;的雅典娜雕塑,还是隐约可见、巍峨的帕提农神庙轮廓,?#38469;?#31934;心计算与设计过的。此时,人们的双眼宛如一架移动的摄像机,在预先安排好的轨道上?#31456;家?#20010;又一个震撼的景象。 ? ? 而在《蒙太奇与建筑》一书中,爱森斯坦写道:“雅典卫城拥有着最完美的镜头设计、转换和长度……我们在此暂时不研?#31354;?#20123;细节,但必须指出,这些蒙太奇序列的长度是完全与建筑节奏一致的?#22909;?#19968;点的距离很遥远,而从一点移动到另外一点的时间,正是一个能够保?#32440;?#31569;物庄严的长度。” ? ? 凭借着雅典卫城的启发与后续研究,爱森斯坦于1925年?#32435;?#30340;《战航波将金号》是他?#26434;?#33945;太奇手法运用的经典范例与巅峰。时至如今,蒙太奇手法被电影大师们不?#31995;?#23436;善与运用着,创造出一部又一部的经典佳作。 ? 消解的蒙太奇 △?屈米图纸 ? ? 因蒙太奇叙事法不仅脉络清晰明了,还能带给人们一定的想象空间,所以建筑师也常在设计与表达理念时运用这一手法,柯布西耶(Le Corbusier)的萨伏伊别墅(Villa Savoye)与密斯·凡·德·罗(Mies Van De Rohe)的巴塞罗那馆(Barcelona Pavilion)便是最佳范例。 △?电影《布达佩斯大?#27807;輟罰?014年 △?勒·柯布西耶(Le Corbusier),萨伏伊别墅,1928-1929年 ? ? 这两座著名建筑的流线与雅典卫城有着异曲同工之妙——巧妙的布局?#20849;?#35266;者感受到建筑师逻辑的井然?#34892;潁?#21364;更?#24188;?#37325;人们视觉所及的构图美?#23567;? ? ? 两位大师精妙地采用框架手法,像是电影《布达佩斯大?#27807;輟?#19968;样,为访客送上一系列雕塑般整洁而美观的空间与活动“影像”。 △?电影《布达佩斯大?#27807;輟罰?014年 △?密斯·凡·德·罗,巴塞罗那德国馆,1929年 ? ? 建筑评论家感叹:“建筑师所创建的程序化空间序?#23633;?#19978;参观者自身的想象力,便编排出了一系列叠加的生活意象。这和电影制作人剪辑影片的方式并没有什么不同。” ? ? ?#24188;?#21021;的简单叙事与象征法,到后期表现与理性方向的?#30001;歟?#30005;影工作者一直在不断提升与完善蒙太奇手法,而建筑师们也将其运用得更加炉火纯青。 △?屈米,拉·维?#31243;?#20844;园图纸 ? ? 无论是屈米(Benard Tschumi)的拉·维?#31243;?#20844;园还是库哈斯在《?#37096;?#32445;约?#20998;卸月?#21704;顿的设想,人们都能看到建筑师的设计中充满了对蒙太奇时间与空间序列的解构与重组。两位大师通过蒙太奇手法中的叠加与并置,在设计中并?#36763;?#22810;个层次与活动。它们复杂而有趣,像是一部上乘电影一样引人深思。 △?雷姆·库哈斯《?#37096;?#32445;约》 △?雷姆·库哈斯《大逃亡,或建筑的自愿囚徒》 凝固的电影 ? ? 在此之后,建筑师们凭借着对电影理论与构成的深入了解,将蒙太奇的运用推向高潮。蒙太奇?#26434;?#24314;筑师来说不再只是一种构架与设计手法,更是叙事时表达情绪与思想的途径。 △?李伯斯金(Daniel Libeskind),犹太人纪念馆 ? ? 李伯斯金(Daniel Libeskind)的柏林犹太人纪念馆(Jewish Museum)便是证明这?#29615;?#23637;的最好案例。因该博物馆设计为旧楼改建,所以在外观上,建筑师运用了电影《后窗?#20998;?#25152;使用的相互植入手法——使新建部分依附着古老的巴洛克旧馆。这种新旧?#21592;?#30340;冲?#29004;?#22914;?#21592;让?#22826;奇般形成一种双生现象,给人们带来强?#19994;?#35270;觉冲击与暗?#23613;? △?李伯斯金(Daniel Libeskind),犹太人纪念馆,三条轴线交叉 ? ? 此外,建筑内部的流线由三条轴线相互交叉构成,它们分别代表着二战时期犹太人不同的命运——?#21171;觥?#36867;离与共生。三条充满不同时间与事件性的轴线被同时并置于同一空间内,而参观者则?#35805;?#25918;于三条轴线交叉的?#34892;?#28857;,拥有随意选择时间线与故事的自主性。 △?李伯斯金(Daniel Libeskind),犹太人纪念馆,大屠杀之塔 ? ? 在每一条轴线的空间叙事上,李伯斯金用材质与光影——?#21171;?#36724;线上只有一?#25239;?#32447;、阴冷的大屠杀之塔与逃亡轴线尽头苍凉而局促的霍夫曼花园,将隐喻象征的设计手法发挥到了极致。他通过运用蒙太奇为犹太人纪念馆赋予灵魂的同时,也为人们展现出一部凝固?#39029;?#28385;?#36865;?#22238;忆的电影。 △?李伯斯金(Daniel Libeskind),犹太人纪念馆,室内 ? ? 纵观下来,蒙太奇手法运 用在电影与建筑中的相同之处在于,导演或建筑师都试图通过创作与叙事来操纵观赏者内心深处的?#19988;洹?#24819;象和情绪波动,?#20849;?#35770;是动态的电影或是固态的建筑都能借此得到人们的情感共鸣。 △?密斯·凡·德·罗,巴塞罗那德国馆,1929年 ? ? 然而,电影与建筑的相通之处却不仅仅止于蒙太奇手法的运用——它们?#23395;?#26377;一定的时间与空间架构,并融入了设计者独特的设计手法、思想和情感依?#23567;6员?#21518;的创作者们来说,无论是建筑还是电影,都只?#36824;?#26159;表达他们内心思绪的媒介而已。 △?Barozzi Veiga,Neanderthal Museum,2010年 △?电影《银翼杀手2049》,2017年 ? ? 正如建筑师里伯斯金所说:“二者无非?#38469;?#35762;故事、打动人、说道理罢了。它们都希望通过自身给人们带来希望与新的视角或是思维方式。”所以,看得懂电影,便读得懂建筑。 (原创?#27627;?#20134;瑄,http://www.artdesign.org.cn/article/view/id/29147)
郑学军

绿色城市的发展:设?#24179;?#24247;城市的六个?#34903;?/a>

2 周 3 天 ago
? ??6 Steps for Designing Healthy Cities. ? ? 根据估算,世界的三分之二能源都消耗于城市之中,而全球二氧化碳排放量的70%也来源于城市,这是因为大部分人口都在逐步向城市转移,造成了这些数字的增长。为了探索健康城市的生态化需求,荷兰设计与研究事务所FABRICations?#28304;?#36827;行了研究,例如荷兰城市是否能够通过全新设计方式来减少碳排放量。 ? ? 为了减少城市?#26434;?#22320;球的影响,FABRICations工作?#19994;?#30740;究表明,可以重新思考城市体系,思考城市的?#23616;省?#20182;们提出了“城市新陈代谢”的理念,这个理念将城市看做是各项基础设施叠加起来的分层体系,这个体系?#35272;?#20110;循环过程,在这个过?#35752;校?#21508;个产?#33539;?#20250;成为不同系统的资源。 ? ? 那么,该工作室也面向健康城市的未来发?#26500;顾?#20102;6个?#34903;瑁?#20027;要应用不同的设计研究项目与?#29486;?#26041;式。其中有热能的再利用,也有海绵城市的发展,这些?#34903;?#20250;通过城市化与城市的公共循环系统结合在一起。 1、利用余热、再利用能源和梯级能源,减少能源消耗。?#28304;?#28608;活公?#37096;?#38388;,促进可?#20013;?#30340;流动性 “Regional Spatial Agenda – Brabant”, 2015. Regional Spatial Agenda – Brabant” , 2015 ? ? 来自FABRICations工作?#19994;?#25551;述?#36203;?#19968;策略应用在诸如?#22885;?#29305;丹新陈代谢”、“布拉班特区域空间研究”等项目之?#23567;?#22312;?#22885;?#29305;丹新陈代谢”项目中,建筑师回收城市工业地区的剩余热量,并将其利用于家庭、办公大楼、温室、公?#37096;?#38388;之?#23567;?#22312;“布拉班特区域空间研究”项目中,城市剩余热量在满足当地需求之后,应用于冬季无冰道路的热循?#20998;?#20013;,让热量的使用更加全面与充分。 The “Urban Metabolism of Rotterdam” The “ Urban Metabolism of Rotterdam” 2014 “Urban Metabolism of Rotterdam”, 2015 2、海绵城市的衍变,在非高峰时段构成具有附加功能的雨水储存空间 “Ningo-PramPram Urban Expansion”, 2016 ? ? 来自FABRICations工作?#19994;?#25551;述:在“Ningo-Prampram”城市扩建项目中,建筑师导入了洪水景观,这项景观充分利用了城市地区的过剩水流。这种?#22885;?#33394;手指”策?#28304;?#30772;了城市网格,建筑师根据景观地形而进行设计,构成了有利于食品生产、娱乐、生物多样性的多功能空间。 “Ningo-PramPram Urban Expansion” 3、收集与处理有机肥料,应用于城?#20449;?#30000;,生产可?#20013;?#33021;源 The “Urban Metabolism of Rotterdam” ? ? 来自FABRICations工作?#19994;?#25551;述:?#22885;?#29305;丹新陈代谢”项目从不用的角度解决了有机废物的再利用问题,并且系统化地保留了水中的营养物质和可利用资源。通常来说,?#23633;?#20540;的物质会在农业过?#35752;?#34987;水流带走,但是它们仍然可以在农业与能源生产基础设施等方面加以利用。研究者认为,家庭中所产生的废物可以通过蛋白质生产和生物能源系统而最大化地保留价值。 The “Urban Metabolism of Rotterdam” 4、建立建筑废物再利用体系,减?#20456;?#38500;、施工垃圾,?#24067;?#23569;新建筑的建造,从而保留文化遗产,构件可?#20013;?#31038;区 The “Bajes Kwartier”, rendered view of two preserved buildings: the Green Tower and the CODE design museum. Image by Robota. ? ? 来自FABRICations工作?#19994;?#25551;述:“BajesKwartier”项目曾经是个监狱综合体,现在被改造为“可?#20013;幼?#31038;区?#20445;?#22312;这个项目中,95%的原场地施工材?#31995;?#20197;重新利用,这大大减少了新建筑施工中的二氧化碳排放量。4座现有建筑得?#21592;?#25252;和改造,构成了具有公众吸引力的标志性元素。 The “Bajes Kwartier”, aerial view of the masterplan. Image by Robota 5、利用城市边角空间,将生态与城市环境相结合,增加与自然的接触,鼓励健康的生活方式 The “Ecological Energy network”, 2014, developed in collaboration with Lola, Studio 1:1 ? ? 来自FABRICations工作?#19994;?#25551;述:“生态能源网格”中所应用的策略是将电线附近的区域改造为荷兰大型生态走?#21462;?#36825;些区域的发展常常受到限制,因此成为城市的边角空间,如果能够将其改造为绿色走廊,那么?#26434;?#22478;市与社区的发展都有巨大的价值。 The “Ecological Energy network” 6、通过可再生能源构建城市基础设施,并且优先考虑可?#20013;?#21457;展的电力机动车 “The Highway x The City” ? ? 来自FABRICations工作?#19994;?#25551;述?#36203;?#31867;似于上文提到的大部分问题,这个项目也是从空间设?#24179;?#24230;来入手。在“高速公路x城市”的研究之中,阿姆斯特丹的主要车行通道被改造为城市大道,其中新增了步行道、非机动车道、电力汽车充电站,以及地下轨道交通。 “Izmir Cycling Scan” 2018, developed in collaboration with WRI Turkey ? ? 而在“Izmir Cycling Scan”项目中,城市中的休闲与文化空间的服务半径约为2.5公里,并?#28304;?#26469;?#33539;?#20102;骑?#26032;?#32447;的最佳定位,满足以休闲为导向的骑行需求。 ———————— 英文网址: ? ??https://www.archdaily.com/918940/6-steps-for-designing-healthy-cities 中文网址: ? ??https://www.archdaily.cn/cn/919221/she-ji-jian-kang-cheng-shi-de-liu-ge-bu-zou 来源: (1)专筑网(李韧,王雪纯编译) ? ? http://www.iarch.cn/thread-41962-1-1.html (2)http://www.zshid.com/?c=posts&a=view&id=3639
郑学军

中式投影:中国定居的荷兰建筑学者马町对中国建筑文化?#33258;?#30340;理解

2 周 5 天 ago
? ? 马町(Martijn de Geus):本文是对一种思维方式的简要介绍,我猜想这种思维方式?#26434;?#22823;部分读者来说是陌生而新颖的。这种思维方?#20132;?#20110;我过去五年间在博士生阶段的科研中所做的观测,观测对象是两种传统建筑表达方式的?#21592;齲?#21363;中式和欧式,该科研在?#26412;?#30340;清华大学李晓东教授的指导下完成。 ? ? 我深知该文章既没有夸大,也没有合适的长度来完整阐述中国绘图中建筑空间表?#20013;问?#30340;?#19995;有裕?#20294;是该文是与更广泛的人群交流这些想法的第一次尝试。 ? ? ?#26434;?#20219;何想要了解更多这一话题的人,我已经在结尾列出了一些推荐的读物,如果你有任何想要反馈或疑问的,欢迎在下面评论区留言。 1.?为什么我们之前没听说过中国的这一话题? ? ? 最早是David Hockney那本惊世骇俗,充满争议的关于透视的书[1] 激发了我对中国画中空间的视觉表达这一主题的兴趣,因为他强烈指明了不论是我们?#26434;?#36879;视的思考还是它本身的历史发展,?#24613;?#25105;们笃信的西方为?#34892;?#30340;狭隘的学术观点所扭曲了。我发现他是对的。事后,我意识到我在代尔夫特理工大学所学习的建筑理论课?#35752;校?#25105;被告知我们应当向西方学派学习,因为他们发明了透视法,并且有着?#29992;?#19981;绝的书本理论作为支持。在我其中一门课的必读理论书籍的序言中,Gombroich写到“全球范围内,艺术家们只?#36763;?#27425;系统地,一代代一步步地,向着真实可视的世界调整他们的作品从而获得能?#40644;?#39575;眼睛的真?#36424;校?#19968;?#38382;?#21476;希腊时期,另一?#38382;?#25991;艺复兴时期。[2]” 同样地,在半个多?#20848;?#20013;,潘诺夫斯基(Erwin Panofsky)所写的《透视即符号?#38382;健罰≒erspective as Symbolic Form)完全主导了视觉表现学说。 [3] ? ? 这一学说相当自?#28023;?#21516;样起源于西方观点主导世界风向的时期。并且在我已知的荷兰博物馆和建筑学展馆?#23633;负?#27809;有中国画作或设计图。通过?#19994;?#30740;究调查,首先我发现这两种学说观点并不完全正确;事实上我发现西方主导的观点让我们完全忽略了另一个不同的,有着数千年历史的古老传统空间表现手法。另外,我认为古希腊体系和文艺复兴体系并不是分离的个体,而恰恰是一个同样的?#20998;?#34880;统的?#26377;?#27605;竟‘文艺复兴’(re-naissance)”这?#29615;?#35821;词的意?#23395;?#26159;重生。通过研究,我发现至少还有一种与?#20998;?#31354;间表现手法平行存在的,系统性的,?#26377;?#21457;展的关于空间表达的学说,同样通过绘图创造‘欺骗眼睛的相似度’。另外,这两种传统(?#20998;?#30340;和中国的)并不像人们想象得那?#26149;?#26080;关联,在当今的范式转移中,它们适时地发挥了作用来帮助探索我们?#26434;?#19990;界历史曲解偏差的感知, Frankopan震撼的《丝绸之路》(2016)一书很好地概括了这一点。 [1] Hockney - Secret Knowledge (2006). [2] Gombrich (1975) - The Story of Art (in Dutch: ‘Eeuwige Schoonheid’). [3] Scolari (2012). 2.中国:表达并不是?#26434;?#33258;然的模仿,而是自然精神的一部分。 ? ? 若要谈论体系化的方法,我们必须先了解这两种体系的基础是什么。这标明了中?#20132;?#30011;法和西方?#20132;?#30011;法之间的关键差别。从将艺术视为模拟的希腊人出发,他们认为艺术是‘对自然的模仿’,欧式的图像表达法直接指向对真实外观的反应以及对理想化的古典美学标准的实现。反观图像表达?#26434;?#20013;国人的意味,它不旨在创造真实或理想的?#38382;?#26412;身。举例来说,?#20998;?#30011;家总是通过隐藏作画工具媒介来实现视觉幻想,而中国画家?#38750;?#21033;用书法般的笔触?#27427;?#25235;住物理相?#31080;?#21518;的精神。[4] ? ? Bush和Hshih在他们的书《中国早期绘画文本》(Early Chinese Texts on Painting)的序言?#34892;?#21040;,中国画家和画作讨论的基础来源于中式自?#24509;?#23398;系统的词汇。然而?#26434;?#35199;?#22870;?#36798;和图画理论的描述,可以追溯到通过对自然‘光’的理解:图像被创造时是如何被认为对‘自然的反射’的,换言之,就是我们的眼睛是如何看这个世界的。在中文中,描述图画(painting)的文?#37073;?#22914;“图像?#34987;頡?#34920;达?#34987;頡靶问健?#37117;有非常不一样的概念起源。因此,当按照历史顺序观看中国图画时,你会发现“美”这一概念在中国审美观念的中并不重要。取而代之的是一个‘自?#24509;?#23398;的体系’形成了一个更加复杂,抽象的,关于现象的基本假设或公理的系统,即它们在自然秩序和人类认知中的组织?#38498;?#37325;要意义。[5]这些?#36824;?#28857;?#24509;?#23398;家们从自孔子和?#20848;业?#23398;说中所提取总结,这些学说中提到了这些观点最早可以在《易经?#20998;斜环?#29616;,其主要围绕“象”这一特性进行讨论。作为一个动?#21097;?#23427;的意?#38469;?#21046;作可视的,客观存在的抽象或具象现象,这里其意思为对自然环境的内在精神感知进行可视化表达。 ? ? 在这一点上Scolari (2012)提出将图像不仅仅看作一种艺术?#38382;剑?#26356;看作一种思考方式,一种?#26434;?#29983;活方式的投射。他的定义考虑到了视觉的和概念的表现手法,并且推崇将主题视为不同文化中意识化和哲学化观点的表?#20013;问健?#32467;合中国的例子,这一观点看上去更加正确,很明显中国的表现手法概念是在同一个文化语境和语言中?#20013;?#21457;展的;汉语这一语言本身就是基于对心理观念的图像化表达;这就是一种产生画作的方式,图像与意义的结合。因为?#26434;?#22330;所,空间,建筑,内部环境和景观的视觉表达,无论现实中的或是想象中的,都不应?#21271;?#35748;为是对现实的直接严格镜像反射。因此,只有当一系列复杂而完整的社会过程被建立后,图画的意义才能真正被理解。[6] [4]?Wood, 2009 from: Beyond Representation, Chinese Painting and Calligraphy? [5] Bush & Hshih (1985) [6] Scolari (2012) 3.工具?#22270;家眨?#21033;用笔刷和卷轴流利地讲述故事 ? ? 除了心理建构以外,?#26434;?#30011;具?#22270;?#27861;的熟练掌?#31449;?#23450;了一个人如何投射图像。?#27604;唬?#20013;国人熟知并掌握‘欧式’风格的?#34892;?#36879;视投影技法,在敦煌壁画?#26149;汀独?#20844;麟的<孝经图>》(Li Kunglin’s Classic of Filial Piety)中都有所体现。但是无数的文?#20934;?#24405;中也提到了这种透视技法和真实的描绘手段不受到知识分子、艺术家或是帝王的喜爱。 ? ? 中国画家?#38750;?#36890;过书法笔触来抓住物理相?#31080;?#21518;的精神。另外,透视表现法被限制在一个固定时刻以及一个固定视角,这也?#26725;分?#31435;体主义艺术家在20?#20848;?#21021;极力去辩驳的一点。?#26434;?#20013;?#20132;?#27966;来说,它又一次被限制在?#26434;謨成?#20013;国文化中统一与和谐这一?#24535;?#27010;念的完整体系的描述。因此,除了运用流动笔刷抓住精神之外,中国画能呈?#25351;?#25105;们?#26434;?#19968;段时间中动态景象的静态表达,通过分离的视角来实现,?#21892;?#23558;景物集中一点表现,注重遮挡关系的手法。这一点在山水景观画上有所体现,但是大部分证据出现在手持画轴上,它们一般展开有十米长,观赏时由右向左展开,持卷轴者每次展开一点,将超出的卷轴量慢慢转移到松的轴上,暂时地将其保持在?#20063;?#30340;支架附近。每次大约展开?#30452;?#38271;度来观赏。手持画轴基于(图画的)时间和空间的综合性。卷轴画更倾向于展现'事件'而非'主体'。例如,一个画轴可能会描述?#26114;颖?#30340;生活”。在打开画轴展现图像序列时,我们可能看到人们在河里登船。随着我们继续打开画轴,我们们见船行驶穿湖泊,在河中快速行驶,在小港口停下,最后到达海岸边的目的地。它们并不一定是同一艘船。换句话说,画卷带领观赏者体验了时间与空间的变化。并?#36965;?#26356;重要的是,这些画轴并非是独立画作的集合,而是一整张连续的,无缝的视觉图像,请看如下的清明画轴。 4、一些案例介绍 (1)首幅?#28595;?#30640;风景画” ? ? 西方知识分子经常试图通过绘画来?#26893;?#25151;间内缺少窗户的不足,他们尽可能精确地模仿在真实视角下的自然景色。而中国人真正?#34892;?#36259;的并非景观,而是他们所在世界的投影,一个建筑、人和自然和谐共存的环境。这张图片是已知的第一张清晰表达这种世界观的图片。它展示了一个小的房子、周围的自然环境,和鲜活的生命。 (2)中国最著名画卷之一:清明上河图 ? ? 这是最著名的投影类画卷。哈佛大学网站上有?#27809;?#21367;的高分辨率的互动版本,你可以在其中详细探索画卷的叙事和风景特征。另外,?#27809;?#21367;的互动式、数字化版本构成了2010年上海世博会中国馆的核心部分。 (3)山水风景画(该链接中更多偏向中式风景) ? ??晴峦萧寺图,李成,宋朝,公元10?#20848;? ? ? 这是山水画中最优秀的作?#20998;?#19968;,它表?#33267;?#22312;多重离散视角下的叙事特征(细节处请放大)。该作品包含了丰富的人物和建筑细节——寺庙、村庄、桥梁、宝塔、酒馆、亭台楼阁和小径——它们自然地融入于环境中,构成了一个富有想象力的、?#20301;?#30340;深层微缩世界,邀请人们深入探索。 (4)界画,轴测? ? 闸口盘车图,宋朝,公元10?#20848;? ? ? 在莱昂纳多·达芬奇之前,我们发现在中国首次应用了一种特殊的斜透视系统,即界画,它被用于绘?#24179;?#31569;。尽管界画在宋朝之前已有数百年历史,但直到11?#20848;停?#23427;才被中国的艺术史学家?#25512;?#35770;家视为一种独立的绘画流派。这幅闸口盘车图被认为是这种风格中最有代表性的一个作品,它展?#22659;?#20102;复杂而精确的磨坊工作机制。 (5)面向一种新理论 ? ? ?#19994;?#30740;究工作中有一个假设是,当前占主导地位的“西方透?#21360;北?#29616;方式导致了当代话语以面向对象、非整体思维和表现为主,从而?#27807;媒?#31569;物作为孤立的物体独立于其周围。然而,通过对中国传统绘画的研究,我们可?#28304;?#21382;史的角度描述传统的东方建筑表现模式是如何有意识地发展成一种包容性的表?#20013;问剑?#20854;中人和建筑?#38469;?#33258;然环境的一部分。本研究的目的就是建立一种新的空间表现理论。 ? ? 然而,引用Helene Frichot(2009年)的话:“如果我们要相信Sarah Whiting、Rob Somol以及Michael所说的话,那么我们已经进入了一个“后批?#23567;?#26102;代,在这个时代里,理论的负面批评,以及对文本分析和辩证法的过分强调,可?#21592;弧?#25237;射式”、“表演式”、“酷”和“有感染力”的建筑所取代。的确,在过去几十年中,?#28304;?#23558;计算机引入到设计过程以来,无论是通过计算机辅助设计(CAD)、程序设计还是人工智能(AI),建筑论述主要集中在?#32654;?#24037;具对设计师行为、思想和设计过程的影响上,但都没有根深蒂固的理论。一些人甚至声称“建筑师的终结”。 ? ? “理论(theory)”这个?#19990;?#28304;于希?#25353;?#27719;“theorein?#20445;?#24847;?#38469;恰?#35266;察(to look at)”。根据这一定义,?#19994;?#30740;究旨在以?#21019;?#19990;界和图像的方式,作为一种思维?#38382;剑?#20316;为?#28304;?#35748;知基础衍生出来的新式表现理论的一个基本理解。为了展示这种理论的效果,针对同一建筑,下面?#21592;?#20102;它们采用西式透视和中式投影分别呈现的效果。 比较一:圆明园(旧颐和园)正大光明殿 ? ? 正大光明殿是圆明园40景中的第一个,?#23454;?#22312;那里接待高级官员和一些外国客人。? 比较二:元代-建章宫 比较三:元代-滕王阁 ? ? 尽管该案例的第?#29615;?#22270;中具有一些自然元素,但当使用西式透视时,建筑作为一个物体,是场景的?#34892;?#37096;分。但在中式投影版?#23616;校?#30456;同的结构被推到图面的右上角,它所在的轴线正好在两个山脉的交界处结束。明显地,西式图画在表现对象时更准确、详细、真实。但同样地,我们?#37096;?#20197;认为这是错误的,因为它没有展示任?#20301;?#22659;,对中式图画来说,最重要的是,建筑能够融合在自然系统?#23567;?#36825;正是我所希望的,以这种新的方式?#21019;?#21644;表?#32440;?#31569;,概述某种思维方式如何导致一种表?#20013;问?#30340;产生,并最终?#20174;?#22312;建筑师创造的结构?#23567;?#24076;望这能让我们思考建筑?#23548;?#30340;方式。 ? ? ? ? 整体的自?#36824;?#24433;响着中国人表现空间结构的方式,它促成了一种能够?#29615;?#35013;在空间的物理表现中的世界观。这一点在最近的?#23548;?#20013;再次出现,例如在王澍的作品(与杭州中国美术学院?#29486;鰨?#25110;李晓东的梨园图书馆?#23567;?#37027;么接下来的问题可能是,我们是否需要更多加入无关对象,或者整合的环境? ? ? 待续… ? ? (来源:https://www.archdaily.cn/cn/918723/zhong-shi-tou-ying-zhong-guo-ding-ju-de-he-lan-jian-zhu-xue-zhe-dui-zhong-guo-jian-zhu-wen-hua-di-yun-de-li-jie) ? ??《知识城市:大学校园与城市(汉、英)》,黄鹤 、 (荷)马町(Martijn De Geus) 、 张悦 等著,清华大学出版社,2016-10. ? ??本书是清华大学建筑学院城市设计系列课程的教学成果之一。本书选取大学校园与城市的关系为题目,基于全球范围内大学校园的案例分析,?#25945;?#20013;国城市中普遍存在的封闭大学校园与城市交互的可能性。并以清华校园为例,通过城市设计研究校园边界的空间策略。 ??? 马町的领英:https://www.linkedin.com/in/mdegeus/?locale=zh_CN ? ? ??? 马町的博客:http://www.martijndegeus.com/blog/??
郑学军

世界?#29486;?#22823;的冻土层城市,雅库?#30446;?#24066;学习?#34892;?#26041;案 | 雪景表现思路解析

2 周 5 天 ago
? ??俄罗斯Atrium Architects建筑事务所和Vostok+建筑事务所共同?#29486;?#22312;雅库?#30446;?#35774;?#24179;?#36896;了一个新的学习空间和公?#37096;?#38388;,雅库?#30446;?#26159;世界上建在永久冻土层上面最大的城市。项目位于俄罗斯萨哈共和国,是世界?#29486;?#22823;的行政区域的一部分,俄罗斯远东地区的领土面积超过300万平方公里。该项目位于一个以钻石?#22270;?#31471;气候闻名的地区,重新诠?#22303;搜?#24211;?#30446;?#20912;天雪地的独特文化。 ? ? 正如设计团队所描述的,雅库?#30446;?#24403;前的城市公共教育空间?#29616;?#30701;?#20445;?#39033;目建成后,人们人们可以在这里舒适地度过一年的时间,进行社交活动,并创造性地进行各种开发项目。该设计提出了一个以教育为?#34892;?#30340;城市公园的想法,并将公园的功能和全市活动?#34892;?#32467;合在一起,以雅库特青年的发展为重点。在2.4公顷的土地上,创建了一个室内和室外的空间系统,其中设置了通用展览空间、会议厅、?#29486;髦行摹?#22521;训?#34892;?#31561;个人发展空间。 ? ? 在该公?#37096;?#38388;附近还设有多个私立学校,免费为年轻的初创企业提供场地,帮助他们进行发明创造。培训空间还将娱?#20013;?#38386;功能结合进来,并融入自然环境和景观。在公园里还可以进行运动和户外活动。该空间向所有年龄层的?#29992;?#21644;游客开放,并为不同的群体提供了一系列活动和空间。 ? ? 空间概念是要?#25104;?#20986;雅库特的景观特点和对民族文化的认同?#23567;?#24320;放空间的原型参考了雅库特的自然环境,那里有解冻的湖?#30784;?#34623;蜒的河流和永久冻土层晶体。建筑理念是基于对古代雅库特史诗、文化形象、符号和装饰等元素的现代思考,并在视觉上重新诠?#22303;?#20256;统雅库特民居的类型学。先进的技术?#25512;?#20505;控制系统一年四季都能创造舒适的户外环境,而公众积极参与公园各项活动也确保了公园全年的成功运营。 ? ? 该项目计划于2022年完工。 ? ? (来源:https://www.archdaily.cn/cn/919758/atrium-architects-wei-shi-jie-shang-zui-da-de-dong-tu-ceng-cheng-shi-ya-ku-ci-ke-shi-she-ji-xue-xi-zhong-xin 和 http://www.zshid.com/?c=posts&a=view&id=3662) ?#32416;?#23637;阅读】 『雪景』表现思路解析——分享一个冰天雪地的建筑雪景案例 ? ? (http://www.archcollege.com/archcollege/2019/06/44772.html,含B站视频) ?#32416;?#23637;阅读】 ?#28304;?#31179;:一千年来,冰雪山水画?#38469;?#21643;画的? ? ? 在中国传统绘画中,雪景历来受到文人雅士的青睐,早在《诗经》?#20923;恰?#31561;文学作?#20998;校?#38634;的形色质就被赋予了喻象的表现,雪的物理、物状与人的性情联系起来,具?#36763;?#25234;情言志的表意功能。雄浑肃穆的山体配以素洁的白雪更?#38405;?#21402;朴重,雪景也因此成为山水画中的一个独特的分支而传承至今。 ? ? (https://mp.weixin.qq.com/s/LQu4GL8oguVF8iNGRStruA)
郑学军

哈工大智慧人居环境与智能交通学科集群——建筑学院各专业介绍

3 周 2 天 ago
? ? 哈尔滨工业大学建筑学院始于1920年,其建筑学科是我国最早建立的土木建筑学科之一,与清华大学建筑学院等八所国内著名建筑院校齐名,共称为“老八所”建筑院校,历经近百年风雨砥砺,成为国内同类院校中专业设置最全、人才培养质量最高的高等教育与科研机构之一。 ? ? 学院设建筑学、城乡规划、风景园林、建筑环境与能源应用工程、环境设计、数字媒体艺术和数字媒体技术共七个本科专业。其中,建筑学专业、城乡规划专业、建筑环境与能源应用工程专业均?#26434;?#31168;级通过全国本科专业教育评估。建筑学与城乡规划专业是省部重点专业,建筑学专业 2010 年被评为教育部首批?#30333;?#36234;工程师教育培养计划”试点专业;与建筑环境与能源应用工程专业对应的供热、供?#35745;?#36890;风及空调工程学科于 2007年晋升为国家重点学科;数字媒体艺术与数字媒体技术,于 2007 年获批教育部第一批高等学校特色专业建设点(动漫方向)。 ? ? 学院设建筑学、城乡规划学、风景园林学、供热、供?#35745;?#36890;风及空调工程、数字媒体技术与艺术(与计算机学科联合)五个博士学位授权点、博士后科研流动站。拥有本 - 硕 - 博 - 博士后完整的人才培养体系。 ? ? 学院师资力量雄厚、教学条件?#24085;肌?#31185;研成果丰硕、国际交流广泛。拥有共享院士、全国工程勘察设计大师、“千/人计划”入选者、长江学者特聘教授与讲座教授、新?#20848;?#20248;秀人才等高水平专家学者。学院拥有 1 个国家级实验教学示范?#34892;摹? 个国家级虚拟仿真实验教学?#34892;摹?个国家级工程?#23548;?#25945;育?#34892;摹? 个省部级重点实验室,1个省级工程研究?#34892;模?#21516;时拥?#23633;准?#36164;质建筑设计研究院和城市规划设计研究院等教学科研?#23548;?#22522;地。承担国家“十二五”科技支撑计划项目、国家“十三五”重点研发课题、国家自然科学基金重点项目等重大科研项目,取得丰硕的科研成果。 ? ? 同时,与 60 余所世界一流大学及设计机构开展广泛的学术交流与?#29486;鰲?#23398;院秉持国际化、开放式的办学理念,长期探索培养面向国际化的卓越人才的教学模式;以学生为?#34892;模?#35774;立“4+n”学年制改革项目、建筑学专业本硕一体化实验班、绿色建筑与建成环境双学位本硕贯通培养项目、“1+3+1”海外双学位培养项目等多元化、个性化的人才培养项目。毕业生被哈佛大学、麻省理工大学、加州大学伯克利分校等世界名校录取,人才培养质量受到用人单位和业界的广泛赞誉。 ? ? 学院按照工科试验班(智慧人居环境与智能交通)进行招生,第一学上学期结束选择建筑学院专业类的学生按照相应专业类培养方案进行培养。第二学年夏季学期将进行专业(方向)分流。城乡规划与风景园林类包括城乡规划(五年制)和风景园?#37073;?#20116;年制)两个专业方向。设计学类包括环境设计(文史)、数字媒体艺术(文史)和数字媒体技术三个专业方向。专业类中,部分核心课程和选修课程可共享,学生在学习第一专业的基础上,可同时选择其它专业作为辅修专业,并在毕业时获得相应学位。 ? ? 建筑学院所属专业入学均不加试美术。 专业剖析 ? ? 建筑学与人类栖居环境密切相关,横跨工程技术与人文艺术,涉及理、工、文、艺诸多领域,研究、设计及建造建筑与环境,被誉为土木建筑和人居环境设计领域的龙头专业。 ? ? 专业以建筑设计系列课程为主干,辅以理论类与专题类课程、特色的开放式国际化课程,以及若干校企联合的?#23548;?#24615;教学环节,培养具备建筑设计核心能力,具有综合素质、创新能力和国际视野,恪守职业信条,能够引领建筑及相关领域未来发展的专业人才。 ? ? 学科下设建筑设计及其理论、建筑历史与理论、建筑技术科学、城市设计及其理论和室内设计及其理论五个二级学科。专业本科学制 5 年,以学生为?#34892;模?#25506;索拔尖人才选拔与培养机制,可提供“4+n”学年制项目、“1+3+1”海内外双学位联合培养项目等弹性学制。其?#23567;?+2”学年制指在本科四年级的学习后直接进入研究生学习阶?#21361;?#22312;此基础上?#30001;臁?+3”学年制,可获得本校加海外双硕士学位?#24359;?+3+1”海外双学位联合培养项目,指第 1 年、第 5 年在本校学习,第 2-4 年在海外院校学习,可获得本校及海外院校的双学士学位。 专业?#25856;? ? ? 哈工大建筑学专业历史悠久,由中俄联合创建于 1920年,是我国最早的土木建筑学科之一,与清华大学建筑系等并称为国内最具影响力的建筑“老八校”。专业现为省重点专业;教育部首批?#30333;?#36234;工程师教育培养计划”专业;连续四?#25105;杂?#31168;成绩通过全国建筑学专业教育评估。1952 年开始招收研究生,是全国首批设立的博士点和博士后流动站,拥有本科 - 硕士 - 博士 - 博士后流动站完整的人才培养体系。 ? ? 专业师资力量雄厚,其中有博士学位的教师占专职教师总数 90.5%;有 80% 的教师具有出国留学经历。专任教师?#28216;?#20013;,包括共享院士 1 人、全国工程勘察设计大师1 人、“千/人计划”入选者 1 人、长江学者特聘教授 1 人、长江学者讲座教授1人;包括“中国建筑学会建筑教育奖”获得者 3 人,黑龙江省建筑教育研?#23458;?#38431; 1 个,省教学名师 1 人,省优秀教师 1 人。 ? ? 坚持本土化与国际化双重视野下的建筑教育,在面向国家重大需求的同时培养国际化高端人才。专业?#30422;?#40635;省理学院建筑系主?#25991;?#36798;·特拉尼教授担任首席学术顾问,拥有专职外籍教师,与 60 余所国际知名高校建立?#29486;鰨?#26412;科学习期间 50% 以上的学生具有海外交流学习经历。在?#20843;?#19968;流”建设的总体目标下创新人才培养模式,注重创新能力与工程?#23548;?#33021;力结合?#36824;?#21169;国际交流与交换,学生竞赛、社会?#23548;?#31561;课外活动丰富多彩,人才培养效果卓著。已为我国建筑领域培养了数千名高级专门人才,是我国最主要的建筑类高水平人才培养基地之一。设立“4+n”学年制改革项目、建筑学专业本硕一体化实验班、绿色建筑与建成环境双学位本硕贯通培养项目、“1+3+1”海外双学位培养项目等人才培养项目。 毕业生去向 ? ? 建筑学专业人才社会需求大,就业面宽广,学生毕业后可任职于设计机构、地产企业、国家机关、高等学校、科研单位等,从事设计、管理、教学、研究等工作。本科毕业生就业率 100%,其中 38% 的本科毕业生继续攻读博士或硕士研究生;40% 的本科毕业生考研或?#24052;?#22269;内外著名高校继续深造;22% 的本科毕业生选择直接就业,广受社会各大企事业单位欢迎。 境外深造院校 ? ? 美国麻省理工学院、哈佛大学、?#30340;?#23572;大学、加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学、英国伦敦大学学院、荷兰代尔夫特理工大学、意大利米兰理工大学、日本东京大学等世界名校。 就业单位 ? ? 中国建筑设计集团、?#26412;?#24066;建筑设计研究院、上海华东建筑集团股份有限公?#23613;?#19975;科地产、中海地产等国内一流建筑企业及大、中城市规划管理部门。 知名校友 ? ? 孙一民,1981级建筑学本科,1991年获博士学位,长江学者特聘教授、华南理工大学建筑学院院长。 ? ? 周畅,1978级建筑学本科,中国建筑学会第十二届理事会副理事长,国际建筑协会理事。 ? ? 刘晓钟,1980级建筑学本科,国务院特殊津贴专家,?#26412;?#24066;建筑设计研究院有限公司总建筑师。 ? ? 迟迅,1992级建筑学本科, 融创中国执行董事、执行总裁、华北区域集团公司总裁。 专业剖析 ? ? ?“城市规划在城市发展中起着重要引领作用,考察一个城市首先看规划,规划科学是最大的效益。” ? ? 城乡规划是一项全局性、综合性、战略性的工作,往往与国家政策紧密相关 ,“新型城镇化”、“京津冀协同发展”、“建设雄安新区”、“粤港澳大湾区”……无不需要城乡规划的顶层设计。从专业内涵来看,城乡规划是?#28304;?#36827;城乡经济社会全面协调可?#20013;?#21457;展为根本任务、促进土地科学使用为基础、促进人居环境根本改善为目的,涵盖城乡?#29992;?#28857;的空间布局规划。 ? ? 城乡规划是一个多学科交叉的综合学科,需要经济、地理、社会等多学科知识的支撑。专业强调综合素质和专业素?#20160;?#37325;,以通识教育课程为基础、以专业能力为核心、以物质空间规划为主线、以城乡规划设计和城乡规划理论为核心课程,学习专业基础课及相关专业理论课,依?#34892;?#20869;外、国内外?#23548;?#36164;源组织?#23548;?#24615;教学环节,培养学生未?#21019;?#20107;城乡规划设计、开发、管理以及研究等工作应有的素质和修养。 ? ? 本科学制 5 年,可提供“4+n”学年制、“1+3+1”海内外双学位联合培养等弹性学制。其?#23567;?+2”学年指在四年级学习后直接读研,在此基础上?#30001;臁?+3”学年制,可获本校加海外双硕士学位?#24359;?+3+1”指第1 年、第 5 年在本校学习,第 2-4 年在海外院校学习,可获得本校及海外院校双学士学位。 专业?#25856;? ? ? 哈工大城乡规划专业历史悠久、积淀深厚,是我国最早设立的城乡规划研究方向。第一批通过全国高等学校城市规划专业教育评估的五所院校之一。专业本科教育和城市规划与设计硕士研究生教育三?#25105;杂?#31168;成绩通过全国城市规划专业教育评估。在教育部第四轮学科评估中,学科排名并列全国第3。拥有本科 - 硕士 - 博士 - 博士后流动站完整的人才培养体系。2018年被列入省国内一流学科建设名单。 ? ? 坚持本土化与国际化双重视野下的专业教育,在面向国家重大需求,培养国际化高端人才。与?60 余所国际知名高校建立?#29486;鰨?0%以上学生具有海外交流学习经历。在?#20843;?#19968;流”建设目标下创新人才培养模式,注重创新能力与工程?#23548;?#33021;力结合?#36824;?#21169;国际交流与交换,学生竞赛、社会?#23548;?#31561;课外活动丰富多彩,人才培养效果卓著。已为我国培养了大量高级专门人才,是我国最主要的城乡规划高水平人才培养基地之一。 毕业生去向 ? ? 本专业具有厚基础、宽口径、强创新的特点。毕业生就业范围广,主要方向包括城乡规划管理部门,城乡规划设计及研究机构,城市开发及市场服务机构,大?#25512;?#19994;决策研究、项目策划、工程咨询部门,高等学校及其他相关单位,或者进一步完成硕士和博士学位的深造。本科毕业生就业率 100%,47% 的本科毕业生免试继续攻读硕士或博士研究生;28% 的本科毕业生考研或?#24052;?#22269;内外著名高校继续深造;25% 的本科毕业生直接就业,广受社会各大企事业单位欢迎。 国内就业单位 ? ? 中国城市规划设计研究院、深圳市城市规划设计研究院、同济城市规划设计研究院、清华同衡规划设计研究院、上海华东建筑集团股份有限公?#23613;?#20013;国建筑设计院有限公?#23613;?#20013;海地产、恒大地产、融创中国等国内一流规划和建筑企业及城市规划管理部门。 国内深造院校 ? ? 清华大学、?#26412;?#22823;学、哈尔滨工业大学、南京大学等。 境外深造院校 ? ? 美国宾夕法尼亚大学、加州大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学、荷兰代尔夫特理工大学、英国剑桥大学、伦敦大学学院(UCL)、?#29615;?#23572;德大学、德国慕尼黑工业大学、亚琛工业大学、意大利米兰理工大学、法国拉维?#31243;?#24314;筑学院等。 知名校友 ? ? 扈万泰,1985级城市规划专业本科,1991年城市规划专业硕士毕业,曾任重庆市规划局局长,重庆市渝中区区委副书记、渝中区区长,重庆市民防办党组书记。现任重庆市规划局局长。 ? ? 于?#29615;玻?989级城市规划专业本科,现为同济大学建筑与规划学院教授、博导。 ? ? 彭晓雷,1989级城市规划专业本科,现为中国城市规划设计研究院科技处处长,教授级高级工程师。 专业剖析 ? ? 风景园林学(Landscape Architecture)是塑造全球城乡人居环境、自然环境与社会文化,协调人与自然和谐共生的重要综合型学科,侧重对多类型、多尺度复杂空间环境的研究、规划和设计。风景园林学已经成为我国“新型城镇化建设”、“生态文明建设”以及“国家可?#20013;?#21457;展战略”的重要支撑,于 2011 年?#36824;?#21153;院学位办?#33539;?#20026;国家一级学科。在知?#24230;?#21512;与学科交叉的背景下,风景园林学正在成为引领空间规划设计未来发展的核心专业,设计与研究方向涉及景观空间规划设计、生态基础设施、城市设计、景观遗产保护与更新、后工业景观再生、城市开放空间设计、公园与?#38654;?#22320;、校园景观、?#36424;?#26223;观、国土空间规划、生态修复设计、社区营造等。 专业?#25856;? ? ? 哈尔滨工业大学风景园林专业是建筑学院一级学科群的重要成员,于1985年建立哈尔滨工业大学风景园林规划与设计学科方向;2005年获得全国首批风景园林硕士学位授予权;2008年获得本科5年制工学学士学位授予权;2009年景观系首届风景园林专业本科生入学;2011年获得全国首批风景园林学一级学科博士学位授予权;2012年获批黑龙江省寒地景观科学重点实验室;2014年获批风景园林学博士后科研流动站;2017年国家学科评估位列全国建筑类高校第7位。 ? ? 哈尔滨工业大学风景园林专业教学和科研以空间规划设计为主体,以生态可?#20013;?#20026;内核,以人文技艺创新为支撑。专业建设面向国家新工科发展需求;融入博雅教育理念;接轨国际工程教育?#29616;?#21644;国家学科评估标准;建设国际化、高水准、开放式的教学科研?#25945;ǎ?#31469;力培养具有卓越知识、素质和能力的创新人才。 ? ? 景观系 90% 的教师拥有博士学位, 80% 的教师具有海外留学或访学经历。教师?#28216;?#20855;有优秀的学术研究能力、专业教学水准和工程?#23548;?#32463;验。承担国家“十二五”、“十三五”研究课题、国家自然科学基金、省级科研基金等研究项目 30 余项。拥有国家级实验教学示范?#34892;摹?#22269;家级虚拟仿真实验?#34892;摹?#22269;家级工程?#23548;?#25945;育?#34892;摹?#40657;龙江省寒地景观科学重点实验室、哈工大 - ?#29615;?#23572;德景观联合研究基地,以及各类型国内?#23548;?#25945;学签约?#29486;?#22522;地等完善的教学、科研与?#23548;教ā?#19982;美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、西班?#39304;?#33452;兰、荷兰、澳大利亚、日本、韩国 12 个国家及港台地区,包括荷兰代尔夫特理工大学、英国?#29615;?#23572;德大学、意大利米兰理工大学、美国鲍尔州立大学、美国加州大学伯克利分校、以色列理工大学、日本东京大学、台湾辅仁大学、台湾大学等在内的 60 余所世界著名大学及建筑教育机构建立长期稳定的战?#38498;献?#20249;伴关系,形成联合学位、联合设计、学生交流等多层次的国际?#29486;?#25945;学体系。 毕业生去向 ? ? 毕业生约 24% 赴国内一流高校深造;约 30% 赴海外深造;约 46% 选择国内高水平规划设计机构就业。 就业单位 ? ? 中国城市规划设计研究院、中国建筑科学研究院、深圳市城市规划设计研究院有限公?#23613;DSA 景观设计公?#23613;?#28145;圳奥雅景观与建筑规划设计有限公?#23613;?#19978;海现代建筑设计 ( 集团 ) 有限公?#23613;?#20013;国建筑西南设计研究院、上海华建集团、上海同济城市规划设计研究院、土人景观设计有限公?#23613;⒈本?#28165;华同衡规划设计研究院、中海地产、恒大地产等。 国内深造院校 ? ? 清华大学、?#26412;?#22823;学、哈尔滨工业大学、南京大学等。 境外深造院校 ? ? 美国华盛顿大学、美国宾夕法尼亚大学、美国加州大学洛杉矶分校、美国哥伦比亚大学、英国?#29615;?#23572;德大学、英国兰卡斯特大学、荷兰代尔夫特理工大学、德国慕尼黑工业大学、意大利米兰理工大学、日本千叶大学等。 知名校友 ? ? 李存东,中国建筑设计研究院副院长,中国建筑设计研究院环境院院长, 国?#35797;?#26519;景观规划设计行业协(ILIA)副主席,《中国景观设计年刊》编委会副主任,《景观设计》杂志编辑委员会副主任。 专业剖析 ? ? 人的一生 90% 以上的时间是在室内度过的,室内环境的好坏不仅关系到健康舒适,也与劳动生产效率密切相关;服务于工业生产和生物医疗的室内环境则?#21592;?#38556;产?#20998;?#37327;和成品?#23460;?#21450;术后?#36424;?#31561;起着至关重要的作用。本专业致力于解决民用、工业生产、医疗、交通、?#25945;臁?#22269;防等领域的室内环境问题,通过采用一系列设备及系统营造一个健康舒适的热湿环境、空气质量环境等。同时,要科学合理的使用能源(传统能源、清洁能源、可再生能源),以较少的能源消耗满足健康、工艺等对所营造环境要求,由此,还涉及到相关设备及系统的运行调节、自动控制、节能控制等。本专业是涉及国计民生的综合性学科,涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的热点内容。本专业含有建筑环境和建筑能源两个方向,大学第六学期分方向,学生自由选择。 专业?#25856;? ? ? 建筑环境与能源应用工程专业前身是供热、供?#35745;?#36890;风及空调工程专业。1952年哈工大在我国率先成立“供热、供?#35745;?#36890;风及空调工程”五年制本科专业;1981年,首批获硕士学位授予权;1985年,首批获博士学位授予权。该专业拥有本科(学士)—硕士—博士—博士后一整套人才培养体系,所对应的学科为国家重点学科,是国内在集中供热、空调制冷、?#35745;?#36755;配等方面全面发展的学科,我校一直是学科专业指导委员会的主?#20301;?#21103;主任单位。累计培养本科生 5000 余人,硕士、博士研究生 1000 余人,国内多所重点高校该专业的创建人、学科带头人均毕业于我校。本专业着力培养基础扎实、知识面宽、?#23548;?#33021;力强、具有国际?#36203;?#21147;的创新型工程技术人才,具备建筑环境控制与能源供给系统的规划、设计、施工、安装、调试、运行管理、设备研发等方面的基础理论与专业技术知识和创新能力。本专业教师主持多项国家级科研项目,拥有丰富的工程?#23548;?#32463;验。另外,我校与美国、英国、日本、?#35775;恕?#20420;罗斯等国家和地区高校和科研院所有长期良好的科研及人才培养?#29486;鰲?#35774;立绿色建筑与建成环境双学位本硕贯通人才培养项目。 毕业生去向 ? ? 本专业毕业生主要从事城市智慧供热、城市?#35745;?#36755;配、采暖通风、空调制冷、建筑节能、能源管理、低能耗建筑、人工环境营造与控制、新能源和可再生能源应用、城市建设市政基础设施管理等方向工作,是我国节能减排急需专业。 ? ? 建筑环境与能源应用工程专业的毕业生去向可归纳为:直接就业,此类学生所?#24613;?#20363;约为 55%。就业范围为:政府职能部门(公务员)、科学研究机构、设计院、咨询公?#23613;?#24314;筑工程公?#23613;?#29289;业及能源管理、建筑节能设备及产?#20998;?#36896;生产企业、房地产企业、施工企业等。 就业单位 ? ? 中国建筑总公?#23613;?#20013;建八局、中建三局、?#26412;?#24066;设备安装工程集团、华东建筑设计研究院、中国核工业设计研究院、中国建筑设计研究院、?#26412;?#24066;建筑设计研究院、中国铁路设计集团、华润?#35745;?#26032;奥能源、中海地产、龙湖地产、华润置地等。 ? ? 直接保送本校硕士研究生或推荐到外校攻读硕士研究生,此类学生所?#24613;?#20363;为 25% 左?#36965;?#26681;据本科前六学期成绩综合排名?#33539;ā? ? ? 考研或出国读研,此类学生所?#24613;?#20363;为 20%,且境外读研的学生比例逐年增多。 深造院校 ? ? 美国哥伦比亚大学、州大学伯克利分校、伊利诺伊州立大学香槟分校、普渡大学、代尔夫特理工大学、帝国理工学院、丹麦技术大学、莫斯科建筑大学等,国内有清华大学等。 ? ? 历年统计毕业一次就业率大于 95%,用人单位在全国诸多院校同专业中优先录取我校毕业生,学生在走向社会后受到好评,“工作踏实”、“进入角色快”、“业务能力强”是我专业毕业生的特点,毕业生及用人单位对学校专业培养质量十分满意。 知名校友 ? ? 李猷?#21361;?#20013;国工程院院士。1956年哈工大研究生毕业,是我国第一批城市?#35745;?#20379;应专业研究生。曾任中国市政工程华北设计研究院副总工、中国土木工程学会城市?#35745;?#20998;科学会理事长、国际?#35745;?#32852;盟 (IGU) 理事、现任中国市政工程华北设计研究院顾?#39318;?#24037;。 ? ? 吴元炜,1951年进入哈工大学习,1957年研究生毕业,曾任中国建筑科学研究院总工程师、副院长。主持开展城?#23633;?#20013;供热、建筑节能、空调设备检测、标准化等方面工作;目前?#25300;?#20803;炜奖?#31508;桥?#36890;空调行业的最高荣誉奖。 ? ? 于剑,1978年毕业于哈工大(原哈建工)城市?#35745;?#24037;程专业?#36745;?#20219;中国女企业家协会副会长, 深圳市?#35745;?#38598;团有限公司工程师、集团副总经理、集?#35834;?#22996;副书记、总经理。2007 年 1 月至今任深圳市水务 ( 集团 ) 有限公?#38236;?#22996;书记、董事长。 专业剖析 ? ? 环境设计专业隶属于设计学学科,它与我们的生活息息相关。是人居环境设计的重要组成部分,涵盖建筑工程技术与人文艺术科学,以及园林、园艺等诸多领域,主要是进行室内外人居环境设计研究与环境营造?#23548;?#26159;建筑学的重要补充学科。 ? ? 环境设计专业本科学制4年,以学生为导向,探索拔尖人才选拔与培养机制,环境设计专业以室内外环境设计系列课程为主干,辅以产品设计与视觉传达相关课程,以及若干?#23548;?#24615;教学环节,培养具备城市规划的宏观概念、建筑设计的基础技能、环境设计的思维能力与创新素养的?#23548;?#22411;设计人才。学生可达到统筹城市街区环境设计与建筑室内外环境设计及与城市街区、建筑内外环境相关的产品设计和视觉传达设计等相关知识体系的能力。在完成本专业学习要求的同时可辅修本校建筑学专业的第二学位。 专业?#25856;? ? ? 环境设计专业从 1985 年就开?#23478;劳?#24314;筑学学科招收室内设计方向研究生,1995 年开始招收艺术设计专业本科生,是国家综合类大学艺术设计专业首批招生院校之一。2002 年获批设计艺术学硕士点,同年开始招收设计艺术学硕士。 ? ? 2012 年哈工大建筑学院成立设计学系,设计学?#21040;?#24072;均毕业于全国著名艺术院校,在室内设计、景观设计、公共艺术、产品设计、视觉传达设计等方向研究成果卓著,同时,在中国室内装饰协会、中国建筑学会室内分会、中国工业设计协会等机构任学术兼职。 ? ? 环境专业本科课程体系以城市街区与建筑内外环境设计为主线,以形态研究、工程技术、艺术人文为支撑,树立立足本土开拓国际的设计学教育理念,建立以国内外高校联合教学研究与设计?#23548;?#30340;特色教学模式,鼓励参与国内外学生设计竞赛、社会?#23548;?#31561;活动,保障了人才培养质量。 人才培养 ? ? 环境设计专业致力于培养具有城市规划的宏观概念、建筑设计的基础技能、环境设计的思维能力与创新素养的?#23548;?#22411;设计人才。掌握环境设计的基本原理、环境设计的程序与方法,具有调查分析、组织和研究能力、管理能力、环境设计能力、交往沟通与表达能力与环境设计中应用相关知识的能力;同时还具有建筑室内外环境设计、景观规划设计、城市住区环境与广场设计的基本技能。在此基础上培养具备高尚的职业道德修养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文艺术科学基础、良好的专业素质和身心素质,了解国内外环境设计领域的发展动态,具备设计研究与设计创新的综合性设计人才。 毕业生去向 ? ? 环境设计专业 25% 的本科毕业生继续攻读硕士研究生,赴清华大学、?#26412;?#22823;学、哈尔滨工业大学等知名学府深造;31% 的本科生赴海外著名高校继续深造,如米兰理工大学、伦敦大学等;约 44% 的本科毕业生选择国内一线、二线城市大?#34892;?#35774;计企业和知名地产企业直接就业。 本科生就业单位 华建集团上海现代建筑装?#20301;?#22659;设计研究院有限公?#23613;?#20013;国建筑集团西南建筑设计研究院、EDSA 景观设计公?#23613;?#22885;雅景观与建筑规划设计有限公?#23613;?#22303;人景观设计有限公?#23613;?#20013;海地产、华润地产等国内一流企业及大、中城市园林市政管理部门等。 境外深造院校 ? ? 意大利米兰理工大学、英国伦敦大学与?#29615;?#23572;德大学、日本东京大学、荷兰代尔夫特大学等世界知名大学。 知名校友 ? ? 张扬,1995级学生,中国建筑设计咨询有限公司总经理。 ? ? 代铮,1997级学生,中国建筑上海设计研究院有限公司建筑环境院院长。 专业剖析 ? ? 数字媒体艺术是面向数字创意产业的新兴专业,是信息学科和媒体学科向文化艺术领域拓展的新方向,旨在培养兼具艺术?#22270;?#26415;的新型?#26149;?#22411;人才。从产业角度分析,数字媒体产业是目前全球发展最快的新经济增长点,该领域是传统教育人才培养的空白,又是新兴产业市场崛起的急需。2017年和2018年麦可思公司提供的专业就业情况调查显示,数字媒体艺术专业高居专业就业?#26159;傲小?#25105;国数字媒体产业发展?#35813;汀?#30446;前国家正积极引导数字媒体产业及其相关技术领域的发展,已将数字媒体产业发展作为国家经济和社会发展的重要工作之一?, 数字创意产业被纳入?#19969;?#21313;三五”国家战略性新兴产业发?#26500;?#21010;》及配套目录。我国的数字媒体行业正处于蓬勃发展的高速推进时期,该行业?#26434;?#33021;够利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作、能综合运用艺术设计、计算机技术等进行数字媒体设计的?#26149;?#22411;人才需求极为旺盛。 专业?#25856;? ? ? 数字媒体艺术专业依托于2007年获批教育部第一批高等学校特色专业建设点(动漫方向);2006年与计算机学科联合申报获批数字媒体技术与艺术二级学科博士点;?2007年5月首批加入中国新媒体产业联盟并与中国教育电视台?#29486;?#25104;立“新媒体影像制作基地?#20445;?#21516;年获批为黑龙江省实验教学示范?#34892;模?011年首批获得设计学一级学科硕士学位授权;2011年与黑龙江省动漫基地 ( 国家级 ) 联合成立“数字媒体技术创新?#34892;摹保?013年批准联?#29486;?#24314;“黑龙江省数字媒体工程技术研究?#34892;摹保?016年12月获批“互动媒体设计与装备服务创新文化部重点实验室?#20445;?#19996;北地区首个获批单位)。2018年获批黑龙江省虚拟现实技术工程研究?#34892;模?#35774;计学学科进入黑龙江省国内一流学科建设名单。 ? ? 媒体技术与艺术系拥有一支来自国内外一流专业院校的师资?#28216;椋?#20855;有优秀的教学、科研以及数字媒体艺术产品开发能力。 人才培养 ? ? 数字媒体艺术专业培养具有?#24085;?#30340;品德和执着的信念,具备坚实的数字媒体艺术功底和跨学科知识结构,拥有国际化视野、创新精神、良好科学素养和艺术修养、推进文化与科技深度融合的综合素质,在数字创意设计及相关领域引领未来发展的杰出人才。 ? ? 本专业课程设置包括美术与设计、交互系?#23567;?#25968;字媒体制作、艺术理论?#20154;?#20010;系列课程,学生毕业后可在互联网、移动通讯、电子游戏、数字影视等领域从事数字媒体产品的内容设计制作、社会教育、影像制作、策划等工作。 ? ? 本专业不设置艺术术科考试,从文?#38450;?#23398;生中招收学生。学制四年,授艺术学学士学位。 毕业生去向 ? ? 该专业的本科毕业生读研深造和出国留学的人数占应届毕业生的 1/3 以上,就业?#24335;?100%。毕业生可从事数字媒体产品设计、制作及创意策划等工作,?#37096;?#20174;事广告创意与设计制作、企业策划等方面工作。 本科生就业单位 ? ? 中央电视台、新浪、优酷、宝洁、?#23548;选?#33487;宁、百度、腾讯、?#21387;貳⒅行恕?#30427;大、三星等。 境外深造院校 ? ? 美国普渡大学、卡内基?#20223;?#22823;学、纽约大学、德国亚琛理工大学、英国诺丁汉特伦特大学、德国柏林理工大学、新加坡南洋理工大学等。 知名校友 ? ? 刘娟,2002级本科生,青年电影导演,获第16届上海国际电影节亚洲新人奖评委会特别奖。 ? ? ?#29421;?#24742;,2004级本科生,?#26412;?#24066;人大代表,?#26412;?#24066;青年互联网协会理事,首都互联网协会互动传播专业委员会专家委员,?#26412;?#24066;东城区融媒体智库专家,?#26412;?#26080;二记文化传媒有限公?#24452;?#20107;长。 专业剖析 ? ? 数字媒体产业是目前全球发展最快的新经济增长点,数字媒体作为 21 ?#20848;?#30693;识经济的核心产业,能够体现一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究?#22270;?#25104;创新方面的实力和产业水平,世界各国均制订了支持数字媒体发展的相关政策和发?#26500;?#21010;,把大力推进数字媒体产业作为经济?#20013;?#21457;展的重要战略。在我国,数字创意产业被纳入?#19969;?#21313;三五”国家战略性新兴产业发?#26500;?#21010;》及配套目录。文化产业与 IT 行业对数字媒体专业方向毕业学生需求日益增?#21360;?017 年和2018 年麦可思公司提供的专业就业情况调查显示,数字媒体技术专业高居专业就业?#26159;傲小?#30446;前国家正积极引导数字媒体产业及其相关技术领域的发展,已将数字媒体产业发展作为国家经济和社会发展的重要工作之一。我国的数字媒体行业正处于蓬勃发展的高速推进时期,该行业?#26434;?#25484;握数字媒体核心技术并同时具有较高人文素养和艺术创意能力的?#26149;?#22411;人才需求极为旺盛。 专业?#25856;? ? ? 数字媒体技术专业依托于 2007 年获批教育部第一批高等学校特色专业建设点(动漫方向);2006 年与计算机学科联合申报获批数字媒体技术与艺术二级学科博士点;?2007 年 5 月首批加入中国新媒体产业联盟并与中国教育电视台?#29486;?#25104;立“新媒体影像制作基地?#20445;?#21516;年获批为黑龙江省实验教学示范?#34892;模?011 年首批获得设计学一级学科硕士学位授权;2011 年与黑龙江省动漫基地 ( 国家级 ) 联合成立“数字媒体技术创新?#34892;摹保?013 年批准联?#29486;?#24314;“黑龙江省数字媒体工程技术研究?#34892;摹保?016 年 12 月获批“互动媒体设计与装备服务创新文化部重点实验室?#20445;?#19996;北地区首个获批单位)。2018 年获批黑龙江省虚拟现实技术工程研究?#34892;模?#35774;计学学科进入黑龙江省国内一流学科建设名单。 ? ? 媒体技术与艺术系拥有一支来自国内外一流专业院校的师资?#28216;椋?#20855;有优秀的教学、科研以及数字媒体艺术产品开发能力。 人才培养 ? ? 数字媒体技术专业培养具有?#24085;?#30340;品德和执着的信念,具备坚实的数字媒体技术功底和跨学科知识结构,拥有国际化视野、创新精神、良好科学素养和艺术修养、推进文化与科技深度融合的综合素质,在数字创意技术及相关领域引领未来发展的杰出人才。本专业教学培养体系具有文理交叉、创意与技术融汇的特点。学生毕业后可在互联网、移动通讯、电子游戏、数字影?#21360;?#25968;字出版等新兴媒体领域从事数字媒体技术研发、制作与软件开发等工作。 ? ? 本专业从理工类学生中招收学生。学制四年,授工学学士学位。 毕业生去向 ? ? 该专业的本科毕业生读研深造和出国留学的人数占应届毕业生的 1/3 以上,就业?#24335;?100%。学生毕业后可在互联网、移动通讯、电子游戏、数字影?#21360;?#25968;字出版等新兴媒体领域从事数字媒体技术研发、制作与软件开发等工作。 本科生就业单位 ? ? 百度、腾讯、盛大、?#21387;貳?#28404;滴出行、?#34892;恕?#26032;浪、优酷、宝洁、三?#24688;?#20013;央电视台、?#23548;选?#33487;宁等。 境外深造院校 ? ? 美国普渡大学、卡内基?#20223;?#22823;学、纽约大学、德国亚琛理工大学、英国诺丁汉特伦特大学、德国柏林理工大学、新加坡南洋理工大学等。 知名校友 ? ? 吕鹏,2003级本科生,上海?#25105;?#32593;络科技有限公司 董事。 ? ? 王可可,2003级本科生,滴滴出行科技有限公司 高级研发工程师。 (来源:https://mp.weixin.qq.com/s/dH_u_SfXRoqEdIpgsABiTA) ?#32416;?#23637;阅读】 1、百年芳华 筑梦建院 |?哈工大第十届建造节纪念视频 ? ??https://mp.weixin.qq.com/s/35zwVAU_I9mvB2vSBT1p4Q 2、哈工大建筑学院2019年招生简章 ? ??https://mp.weixin.qq.com/s/QlD2ocyQx2hXKksokFwS9A 3、百年芳华 筑梦建院 | 哈尔滨工业大学建筑学院宣传片 ? ??http://url.cn/5h42wxS(2019-06-26) 4、哈工大建筑学院优秀学子访谈录——伊浏 ? ??2018-至今,同济大学建筑学硕士研究生在读。 ? ??http://url.cn/5xYhqXt
郑学军

书龛,在古罗马建筑中植入现代的书架装置

3 周 4 天 ago
? ??在这个数字时代,建筑凭借其自身覆盖面深广的特质,俨然成为了一种具有传播精神的全球化沟通工具。如今,建筑这个话题已不仅限于专业人士之间,因其真实且具体的存在,建筑被视为不同程度的文化输出,也代表了一种集思广益的结晶。 ? ??作为一座致力于360度传播建筑文化的殿堂,由 SET Architects 建造的这座书龛陈列着经 Mint LIST 筛选管理的一系列国际出版读物。 ? ? 最初,该项目是为2017年9月24日至26日举行的国际建筑盛会新时代建筑节提供阅读场所而设计。该项目建在一栋18?#20848;?#30340;罗马建筑 Acquario Romano-Casa dell’Architettura 内,在如此古典的氛围下,这座简洁的小型建筑脱颖而出。在这里,传统的街边报刊亭的建筑原型演变成了轻盈的、网格状的建筑结构,这些节点?#25512;?#38388;链路的设计形态仿佛是将网络的概念具象化。 ? ? 这种4x4x4m的方?#25991;?#22359;所具备的通用?#38498;土?#27963;性大幅度提升了建设效?#21097;?#20351;得该小型建筑得以在四小时内组建完成。?#23186;?#31569;所使用的材料也?#38469;?#32463;济实惠型:建筑的主框架结构是由50x50x50mm C型不锈钢搭建而成;内部家具的台面由石膏板制成;书刊架和陈?#23633;苡赏?#26354;成型的40x150x40mm U型不锈钢组成。 ? ? 为了使设计在空间上和理念上体现出建筑所拥有的传播精神,?#23186;?#31569;中所陈列的书刊读物均是?#23376;?#22823;众解读的。所有读物面向外围陈列在书刊架上,这些读物扮演着至关重要的角色,因为它们直接定义了?#23186;?#31569;的外立面形态,也为?#23186;?#31569;打造了真正的“纸?#26159;?#20307;”。这里的书刊读物包括:AA 出版物、《Abitare》、Actar 出版物、《AR-Architetti Roma》、《Arquitectura Viva》、《Casabella》、《dérive》、《Domus》、《INTERNI》、《L'Architecture d'Aujourd'hui》、Lars Müller Publishers 出版物、《Living》、NAi Publishers 出版物、《OPENHOUSE》、《Phaidon》、《PLATFORM Architecture & Design》、《Real Review》、《Volume》。 ? ? 一块4x5mm的白色衬网将整个建筑包裹在内,形成一张无形的面纱,使?#23186;?#31569;的内外相通?#20174;?#30456;隔。这座飘渺而?#32456;?#23454;存在的书龛象征着信息在现实与虚拟世界中,以印刷出版物与数字传媒报道的?#38382;?#20849;存着,展?#33267;?#24314;筑的?#23616;?#19982;传播知识的精神。 ? ? (来源:https://www.archdaily.cn/cn/919220/shu-kan-zai-gu-luo-ma-jian-zhu-zhong-zhi-ru-xian-dai-de-shu-jia-zhuang-zhi-set-architects) ?#32416;?#23637;阅读】 1、[美]莉迪亚·派恩,贾晓光译.?《书架》,读库出品,新星出版社 ? ? “书各归其架,完?#24076;?#23601;这样,阿门。”如果中?#20848;?#30340;图书馆员懂得咒语的话,可能会是这样念的。 ? ? 书架的过去、现在和未来,?#38469;?#20154;为选择的结果,所以一个人的书架就是他精神世界的?#20174;场?#26412;书从极为日常的事物出发,将书架视为一种在历?#20998;?#19981;断演化的生命体,展现出其不为人知的多?#20013;?#24577;及其背后丰富的历史成因和文化含义。 ? ? (https://detail.youzan.com/show/goods?alias=277mo4it9hize) 2、《图书馆建筑的历史》与中国转轮藏殿 ? ? 转轮藏是古代佛教寺院收藏佛经的书架,取佛教“法轮常转,自动不息”之意。 ? ? 轮藏之制,起自转藏。所?#20581;?#36716;藏?#20445;?#23601;是转读大藏经之意,这和“看藏”不同,“看藏”是指读经时每天阅读,自首侧尾一字不漏,而“转藏”则只是读经文中每卷之初、?#23567;?#21518;数行而已,佛教徒认为转动此柜可获得和念经同样的功德。(中国最古老的转轮法殿,微信号:法缘汇2018-07-28) 3、徐腾:热闹观察家——他奶奶的庙 ? ? ? ??作为读书人,是受经典文化培养起来的。 ? ? 但是其实我们所理解的中国传统文化,其实特指的是中国的官方文化,就是我们所借由了解古代历史的。像书画,墓葬里面的金银器这些东西,其实?#38469;?#32479;?#24179;准?#30340;精致的日常生活。 ? ? 现在再来看,经典文化它讲究的是审美,要的是一个社会的意义,一个文化的姿态。但是民间的很多东西,它并没有这样的使命?#23567;?#23427;想做的就是在困苦的生活当中尽可能给大家提供一些消遣,以及在精神无助的时候提供一些心理上的安慰。 ? ? 所以总的来讲,经典文化讲究的是克制,需要特别地收敛;民间文化?#23548;是?#24688;是放松的,需要一个很热闹的场面。 ? ? ......所以在民间的文化当中去复制或者去copy?#23545;?#19981;是一个问题,甚至很多时候去复?#31080;?#20154;的东西带有一种后来居上的上进心。 ? ? ......其?#24213;?#25945;本身最核心的也就是求一个心理安慰。 ? ? ......如果用经典的文化去解释民间文化肯定解释不通。如果用经典文化去指导民间文化,那更是不行。因为它完全是两种体系。 ? ? 旋转木马转轮藏殿:转经筒是一个特别好的产品设计。因为当年识字的人不多,为了让大家更多的人都能够感受到宗教的氛围,不识字那就拿这个转一圈,这不就相当于读了一遍了吗? ? ?......这一款转轮藏殿,大家值得拥?#23567;? ? ? (视频:https://v.qq.com/x/page/l05430rcik7.html) 【注】一般公认“正定隆兴寺转轮藏殿内的宋代转轮藏成为中国现存最古?#24076;?#32780;?#33402;?#27491;可以转动的佛经书架”。 ? ??在“位于四川的‘深?#28966;使?#21457;?#24535;?#20170;500年的转轮藏,依旧可转动(微信号 小艾谈历史2019-01-13)”一文称:平武报恩寺寺内的一座转轮藏。这也是唯一可以进行旋转的转轮藏。这也是中国古代最先进的技术之一,西方国家几百年之后才研发出相同的装置。 ? ? 据说转轮藏可以朗读经书,是佛教人为那些不识字的信徒建造的,帮助?#40092;?#32463;书。
郑学军

“桥梁+艺术” 2019世界大学生桥梁设计大赛部分获奖作品欣赏

1个月 ago
? ? 6月16日,2019世界交通运输大会的重点活动之一——2019世界大学生桥梁设计大赛现场总决赛在?#26412;?#38534;重举行,12组大学生桥梁设计团队参加了现场总决赛。 ? ? 最终诞生了1项特等奖、3项一等奖、6项二等奖和10项三等奖。同时,还颁发了20项优秀奖、40项入围奖、12项优秀指导教师奖,以及10项优秀组织奖。 ? ? 同济大学王傲团队的?#35835;?#38388;》获得本次大赛的特等奖。 ? ??“林间桥”是一座“变桥宽悬带桥?#20445;?#20840;桥由锚固结构、变间距双悬带、变高度竖向支撑、变宽度桥面板及其桥面板内部的稳定?#36136;?#32452;成,具有受力明确、造?#22270;?#27905;、施工便捷等优点,可以适应于河流、?#25239;取?#27004;宇等多种跨?#20132;?#22659;。 ? ??林间桥的设计原型源于藤桥,但充分融合了现代桥梁建造技术,结构质?#21360;?#21151;能?#30475;猓?#35774;计团队也希望通过林间桥唤起在高度发展现代城市生活语境中,人与人之间沟通与交流的重?#21360;? ? ? 重庆交通大学郭启能团队的《霁月》、刘峻佚团队的?#19969;?#23572;”桥》,以及华东交通大学孙涛?#24052;?#38431;的《?#33539;?#20043;光》获得一等奖; ? ? ?#26412;?#24037;业大学、柏林工业大学谭豫卿团队的《风荷举》、西南交通大学徐远欣团队的《南海之?#30784;貳?#38271;安大学钟强铭团队的《红海之桥》、东南大学陈凯团队的《琼州飞渡》、湖南大学田畅团队的《千年弦歌》、河北工程大学、?#26412;?#33322;空?#25945;?#22823;学姜凤超团队的《共生》获得二等奖。 ▲特等奖作品?#35835;?#38388;》(同济大学王傲团队) ▲一等奖作品《霁月》(重庆交通大学郭启能团队) ▲一等奖作品《尔桥》(重庆交通大学刘峻佚团队) ▲一等奖作品《?#33539;?#20043;光》(华东交通大学孙涛?#24052;?#38431;) 以下是二等奖部分获奖作品: ▲二等奖作品《风荷举》(?#26412;?#24037;业大学、柏林工业大学谭豫卿团队) ▲二等奖作品《琼州飞渡》(东南大学陈凯团队) ▲二等奖作品《千年弦歌》(湖南大学田畅团队) ▲二等奖作品《共生》(河北工程大学、?#26412;?#33322;空?#25945;?#22823;学姜凤超团队) 获奖名单: http://www.chinahighway.com/article/64329.html 2019世界大学生桥梁设计大赛宣传片: https://v.qq.com/x/page/x0825hj3k83.html 来源: http://www.sohu.com/a/322344543_363254(同济大学) http://news.cqjtu.edu.cn/info/1021/35590.htm(重庆交通大学) http://www.eol.cn/jiangxi/xiaoyuanjx/201906/t20190618_1664686.shtml(华东交大) http://news.bjut.edu.cn/c/2019-06-20/30605.shtml(北工大) https://civil.seu.edu.cn/2019/0611/c19892a276885/page.htm(东南大学) http://ce.hnu.edu.cn/info/1065/6355.htm(湖南大学) http://news.hebeu.edu.cn/info/1011/4030.htm(河北工程大学)
郑学军

2019《中国建筑教育》·“清润奖”大学生论文竞赛

1个月 ago
? ??出题人:庄惟敏。竞赛题目?#21512;?#20195;主义百年后的建筑思考(本、硕、博学生可选)。 ? ? 出题人:庄惟敏 ? ??竞赛题目?#21512;?#20195;主义百年后的建筑思考(本、硕、博学生可选) ? ??请根据以下提示文字自行拟定题目:? ? ??百年来,现代主义建筑思潮曾如一股清风扑面而来,?#24403;?#20840;球。中国建筑在传统与现代之间徘徊、求索与探新,逶迤前行,呈现出绚丽多彩的图景。一百年前,包?#28010;?#24320;启了现代建筑教育的?#32676;櫻话?#24180;后,现代主义一代宗师?#38169;裁?#23436;满谢幕。回望、?#27492;?#19982;憧?#21073;?#24688;逢其时。 ? ? 请就现代主义100年对中国建筑的影响与启示进行思考,盘点和探究中国建筑?#23548;?#20013;的现代性与?#19995;有裕?#26803;理中国建筑的理论发展进程,以史为鉴,观照当下和未来。 ? ? 请根据以上提示内容确立一个研究主题,选择一个研究视角或切入点, 或从案例入?#37073;?#23601;某一问题深入解析,立言立论。 ? ? 论文题目自行拟定。 投稿事宜 截止日期: 2019年9月19日24:00时 (为防止评审系统压力过大造成提交困难,提醒参赛者提前2~3天提交)。 征稿方式: 1.学院选送:由各建筑院系组织在校本科、硕士、博士生参加竞赛,有博士点的院校需推选论文8份及以上,其他学校需推选4份及以上,于规定时间内提交至主办方,由主办方组织评选。 2.学生自?#36175;陡濉? 论文要求: 1.参选论文要求未以任何?#38382;?#21457;表或者出版过。 2.参选论文的纯文字字数以5000~10000字为宜,本科生取下限,研究生取上限,可以适当增减,最长不得超过12000字。 3.论文全文引用?#20160;?#36229;过10%,入围后通知提交查重报告。 提交内容: 1.“论文正文?#24065;环藎╳ord格式),需含完整文字与图片排版,详细格式见【竞赛章程】附录2; 2.“图片”文件夹?#29615;藎?#21333;独提取出?#31354;?#22270;片的清晰原图(jpg格式); 3.“作者信息?#24065;环藎╰xt格式),内容包括:论文名称、所在年级、学生姓名、指导教师、学校及院系全名; 4.“在校证明?#24065;环藎╦pg格式),为证明作者在校身份的学生证复印件或院系盖章证明。 提交方式: 1.以在《中国建筑教育?#39277;?#32593;评审系统注册提交、投稿成功为准(http://archedu.cabp.com.cn/ch/index.aspx)(由学院统一选送的文章亦需学生个人在评审系统单?#38647;?#20876;提交);所有提交文件请用?#37066;顾?#21253;?#38382;?#25552;交(评审系统要求单个?#37066;?#22823;小不得超过30M,如文件过大,请分为几个?#39038;?#21253;分别上传。提醒:在最后投稿?#23548;方錐危?#20316;者信息等较小的txt文件用?#39038;?#21253;?#38382;?#26356;容易上传成功)。 2.同时发送相应电子文件至信箱:[email protected] (?#22987;?#20027;题和?#37066;?#21517;格式均为:参加论文竞赛-学校院系名-年级-学生姓名-论文题目-联系电话)。 3.评审系统提交文件与电子?#22987;?#21457;送内容需保持一致。具体提交?#34903;?#35831;详见【竞赛章程】附录1。 ?#22987;?#21672;询:[email protected]? ?电?#30333;?#35810;:?010-58337110 ,58337432 ,58337430,18611498728 ??《中国建筑教育》编辑部。短信咨询:18611498728,17310421785,15712863833 参与资格: 全国范围内(含港、澳、台地区)在校的建筑学、城市规划学、风景园林学以及其他相关专业背景的学生(包括本科、硕士和博士生),并欢迎境外院校学生积极参与。 评选事项 评选办法: 本次竞赛将通过预审、复审、终审、奖励四个阶段进行。 发表: 获一、二等奖的论文将择优刊发在《中国建筑教育》上,其他论文可向《中国建筑教育?#33539;?#27425;投稿。同时,获一、二、三等奖论文将两年为一辑由中国建筑工业出版社结集出版。 其他: 1. 本次竞赛不收取参赛者报名?#35757;?#20219;何费用。 2.本次大奖赛的参赛者必须为在校的大学本科、硕士或博士生(含在职),如发现?#29615;?#32773;,将取消其参赛资格;是否为“在校学生?#20445;愿?#24180;度竞赛通知发布时间以及竞赛截止时间是否为在校生为准,两个时间中?#25105;?#26102;间为在校生即可。9月份新考入的硕士生,投稿按本科组还是硕博组请自行决定。 3. 参选论文不得一稿两投。 4. 论文全文不可涉及任何个人信息、指导老师信息、基金信息或者致谢等内容,论文如需备注基金项目,可在获奖后论文出版时另行补充。 5. 参选论文的著作权归作者本人,但参选论文的出版权归主办方所有,主办?#22870;?#30041;一、二、三等奖的所有出版权,其他论文可修改后自行投稿。 6. 参选论文不?#20204;?#23475;他人的著作权,要求未以任何?#38382;?#21457;表或者出版过,如有发现,一律取消参赛资格。 7. 论文获奖后,不接受增添、修改参与人。 8. ?#31185;?#21442;选文章的作者人数不得超过两人,指导老师人数不超过两人,凡作者或指导老师人数超过两人均为?#29615;?#21512;要求。 9. 具体的竞赛【评选章程】、论文格式要求及相关事宜: ? ??请关注《中国建筑教育》微信?#25945;?#26597;看 ? ??(微信订阅号:《中国建筑教育》); ? ??请通过《中国建筑教育?#39277;?#32593;评审系统下载 ? ??(http://archedu.cabp.com.cn/ch/index.aspx)。 【竞赛章程】附录1 论文参选事宜 1.论文递交时间: 在规定时间内(以官网投稿时间为准);评审结束后评审委员会将公布评选结果,论文收集?#25512;?#36873;时间如有变化,评审委员会将另行正式通知。 2.所需递交材料和递交方式: 以在《中国建筑教育?#39277;?#32593;评审系统注册提交、投稿成功为准。(http://archedu.cabp.com.cn/ch/index.aspx)由学院统一选送的文章亦需学生个人在评审系统单?#38647;?#20876;提交;所有提交文件请用?#37066;顾?#21253;?#38382;?#25552;交(评审系统要求单个?#37066;?#22823;小不得超过30M,如文件过大,请分为几个?#39038;?#21253;分别上传。小的文件以?#39038;?#21253;?#38382;?#19978;传更容易成功)。同时发送相应电子文件至信箱:[email protected](?#22987;?#20027;题和?#37066;?#21517;格式均为:参加论文竞赛-学校院系名-年级-学生姓名-论文题目-联系电话)。 评审系统提交文件与电子?#22987;?#21457;送内容需保持一致。 (1)官网评审系统注册及提交方式: 1) 打开论文评审系统所在网页,点击左侧“用户专区”下方的“作者登录”一项;按提示进行“新用户注册?#20445;?#22635;写信息并确认后,进入作者页面; 2) ?点击左侧“投稿”一项,跳转后上传含完整文字与图片排版的论文正文(word格式,详细论文格式见附录2),而单独提取出的原图片文件(文件?#39038;?#21253;?#38382;剑?#30456;关证明文件(jpg格式)及个人信息(txt格式)需在下方通过?#37066;?#19978;传(小文件以?#39038;?#21253;?#38382;?#19978;传更容易成功); 3) ?确保所有必填项完整?#33402;?#30830;后,点击“下一步”并确认,显?#23613;?#25237;稿成功”即为在该系统提交成功。 (2)电子?#22987;?#21457;送方式: 1) 电子?#22987;?#20027;题为:参加论文竞赛-学校院系名-年级-学生姓名-论文题目-联系电话。 2) 电子?#22987;?#30340;文件?#24895;郊顾?#21253;?#38382;?#25552;交,包括: ①“论文正文?#24065;环藎╳ord格式),需含完整文字与图片排版,详细论文格式见附录2; ②“图片”文件夹?#29615;藎?#21333;独提取出?#31354;?#22270;片的清晰原图(jpg格式); ③“作者信息?#24065;环藎╰xt格式),内容包括:论文名称、所在年级、学生姓名、指导教师、学校及院系全名; ④“在校证明?#24065;环藎╦pg格式),为证明作者在校身份的学生证件复印件,或院系盖章证明。 3.其他: (1)竞赛不收取参赛者报名?#35757;?#20219;何费用; (2)大奖赛的参赛者必须为在校的大学本科生、硕士或博士生(含在职),如发现?#29615;?#32773;,将取消其参赛资格; (3)参选论文不得一稿两投; (4)参选论文的著作权归作者本人,但参选论文的出版权归主办方所有; (5)参选论文不?#20204;?#23475;他人的著作权,要求未以任何?#38382;?#21457;表或者出版过,如有发现,一律取消参赛资格; (6)论文获奖后,不接受增添、修改参与人; (7)?#31185;?#21442;选文章作者人数不超过两人,指导老师人数不超过两人。 【竞赛章程】附录2 参赛论文格式及提交须知 1.除海外同学外,稿件一般使用中文。 2.参选论文字数以5000~10000字左右为宜,本科生取下限,研究生取上限,可以适当增减,最长不得超过12000字。 3.参选论文应包含以下信息(并?#21019;?#39034;序排?#26657;? (1)文章的中文标题; (2)中文摘要(字数控制在200字以内); (3)中文关键?#21097;?#19981;超过8个); (4)文章的英文标题; (5)英文摘要(?#22336;?#25968;控制在600?#22336;?#20197;内); (6)英文关键?#21097;?#19981;超过8个); (7)论文正文; (8)完整的注释(不采用脚注,统一置于正文后); (9)完整的参考文献(统一置于注释之后,并按作者姓名首位?#24092;杆?#24207;编?#25490;帕校?#20013;英文混排); (10)完整的图片来源。 4.论文版式要求: 1) ? 要求在论文页脚处标明作者所在的年级(?#32416;?#26412;科一年级,或硕士一年级、博士一年级);但作者其他信息不得出现在论文上。 2) ? 全文统一按word格式A4纸(“页面设置”按word默认值)编排、制作; 3) ? 字体:中文标题为黑体,其他中文?#22336;?#22343;为宋体,数字及英文?#22336;?#20026;Times New Roman;字号:全文统一为小四号;?#22336;?#38388;距:标准;行距:20磅。 4) 文章正文的标题、表格、图、公式以及脚注必须分别连续编号。 一级标题用一、二、三……编号,二级标题用(一)、(二)、(三)……编号,三级标题用1.、2.、3.?……编号,四级标题用(1)、(2)、(3)?……编号。各级标题左对齐。前三级独?#23478;?#34892;,不用标点符号,四级及以下与正文连排。 5) 文中若?#25509;?#22270;片,图片信息需制作成jpg格式的电子文件,并以文件?#34892;问?#23558;所有图片单?#26469;?#25918;,注明详细的图号、图题;图片文档尺寸一般不小于10×250px,分辨?#20160;?#24471;少于300dpi,?#21592;?#35777;印刷效果。 (来源:http://url.cn/5b59vgr)
郑学军

首届“国际绿点大赛”揭晓,哈工大、天大和深大三个设计小组获?#22885;?#28857;之星奖?#20445;?/a>

1个月 ago
? ? 2019年6月11日,首届“国际绿点大赛”在哈尔滨揭晓,法国斯特拉斯堡国立高等建筑设计学院的设计小组获得唯一的?#22885;?#28857;大奖?#20445;?#21704;尔滨工业大学、天津大学和深圳大学三个设计小组分获?#22885;?#28857;之星奖?#20445;?#21516;济大学、美国加州大学伯克利分校、意大利米兰理工大学、天津大学、东南大学和西安建筑科技大学的8个设计小组分获提名奖。 ? ? 首届“国际绿点大赛”选址于第21届中国科协年会承办城市——哈尔滨,紧扣老工业基地城市振兴与绿色发展的主题,开展老工业基地更新改造规划设计。 ? ? 本次竞赛主题聚焦“老基地,新作为——哈尔滨老工业基地某厂区更新改造规划设计?#20445;?#31454;赛?#26376;?#33394;发展为核心理念,坚持以人为本、全面协调可?#20013;?#30340;科学发展道路,聚焦人居环境领域,通过组织空间规划设计竞赛,推动践?#26032;?#33394;发展理念,促进国际绿色?#29486;鰲? ? ? 本次竞赛为黑龙江省乃至东北地区城市转型、振兴发展提供具有借鉴意义的创新思路和解决方案,为高校提供绿色发展、城市更新学术成果的交流?#25945;ā? △ 哈工大获?#22885;?#28857;之星奖”作品《声生复调,城市织体》 △ 天津大学?#22885;?#28857;之星奖”作品《绿融量厂,环享青银》 △ 深圳大学?#22885;?#28857;之星奖”作品《归.园——工与农的碰撞与融合》 ? ? 大赛是第21届中国科协年会的重要板块之一,由中国科协等主办,中国城市规划学会和哈尔滨市人民政府等承办,选择了哈尔滨市一处工业企业厂区的更新改造作为设计对象,来自国内外16所知名高校的416名师生报名参赛,最终有62个团队提交了成果。经过中外专家组成的评审委员会一整天三?#24092;?#21517;投票,最终产生了获奖名单。中国城市规划学会常务理事、中国工程院院士崔愷担任评选委员会主席。颁奖仪式将于中国科协年会期间举行。 ? ? 详见:首届“国际绿点大赛”获奖名单出炉!冰城老基地,大有新作为 ? ??http://url.cn/5jcnITZ ? ? 来源:中国城市规划学会微博 ? ?? https://weibo.com/2132451820/HyA9pptPm?type=comment#_rnd1560906345799 ? ? 参见:首届“国际绿点大赛”开启哈尔滨老工业基地城市振兴与绿色发展新篇章 ? ??http://dy.163.com/v2/article/detail/ECT7VF530511DC8A.html
郑学军

建筑思想高于建筑本身:专访美国南加州建筑学院院长阿隆索教授

1个月 ago
? ? 国际美术教育大会建筑论坛第三个板块为“建筑?#23548;?#19982;挑战?#20445;?#32654;国南加州建筑学院院长赫尔南?迪亚兹?阿隆索(Hernan Diaz Alonso)教授受邀参加?#25945;郑?#24182;以“?#23548;?#19982;学术中的建筑思考”为主题进行了主题阐述。 ? ? 他首先强调了对建筑学科进行反?#27492;?#32771;的重要价值,同时?#38405;?#21152;州建筑学院为例,讲述了师生团队在面对建筑相关问题时进行的革新探索。他认为,建筑不应?#20040;?#26377;距离?#26657;?#19981;应该变成奢侈品,而要为大众的生活服务。 ? ? 同时阿隆索教授提出,未来的建筑师应?#21271;?#25345;和社会紧密连通的状态,兼顾世界的瞬息变化,把全新技术变成革新建筑技术的支撑,在主题阐述的最后,他分析了未来建筑所将走向的趋势,?#32431;?#30028;融合,而把握住此刻,将?#20219;蠢春?#36807;去都重要。 ? ? 提到这位美国明星级的建筑师阿隆索就会联想到他的“XEFIROTARCH?#20445;?#36825;既是阿隆索教授的建筑设计团队,也是他曾出版过的同名书籍,中文译作《极度建筑》(华中科技大学出版社,2007),与其将它理解为物质对象,不如说是一种新型理念。 ? ? 《极度建筑?#20998;?#25152;谓的“极度建筑”Xefirotarch意喻着一?#20013;?#32780;上的生态演变建筑意识形态,此书由英国伦敦著名的AA建筑学院院长Baett Steele作序,系统展示了美国明星级的新锐建筑师Hernan Diaz Alonso近十年来在数字化仿生建筑形态上的研究和?#23548;?#25104;就。 ? ? Hernan的建筑研究和设计借助电影动画形态和3D?#31209;?#20197;及高度的数字化运算演变为一种发挥实效的模型化物质世界和建筑空间,这一物质世界与建筑世界的引力、质量、重量、作用力以及动态这些特质直接相关。这些特性不同程度的超越了传统意义上平面?#25512;?#38754;对这些物质力量之间的相互作用的传统二维表达,以一种视觉延展的?#38382;?#26356;紧密的结合人文、地理、社会、心理及气候等非物质要素。 ? ? Hernan是国际数字化建筑设计领域第二代的领军人物,目前执业于洛杉矶,任教于哥伦比亚大学建筑学院和南加州建筑学院,他的系列研究有着广泛的国际影响,?#26725;访?#20247;多建筑研究机构和博物馆的研究对象,此书对关注国际建筑学的最新趋势的中国建筑设计师和学生而言,是一个值得深入?#25945;?#21644;研究的话题。 ? ? ? 会后,阿隆索教授接受了专访,他进一步阐述了有关极度建筑的一些?#23548;?#34892;径,也详述了对建筑、设计、电影等不同领域的跨界融合的思考,?#24895;?#20154;经验和思考出发,对其反复提及的“建筑思想高于建筑本身”的观点?#21578;?#36947;来。 ? Q:阿隆索教授您好,我们听?#22235;?#30340;演讲,也了解过您的“XEFIROTARCH”*作品,非常不可?#23478;欏?#24744;提到,建筑未来的发展方向就是融合,那么请问您如何理解建筑领域、装置艺术、时尚和GC领域的全面跨界呢,怎么开始到这项尝试的呢,能为我们再详细?#27493;?#21527;? 阿隆索:要回答这个问题,恐怕可以追溯到很久以前。我最初想学习电影和建筑,最后却学了建筑。当计算机开始成为潮流时,为这个领域的发展提供了机遇。从某种程度上来讲,我着?#26434;凇?#35774;计就是一?#23567;?#30340;想法,但我也觉得同一种方法会?#40723;?#33021;够应对多个领域。我认为很多事情都不是计划中的,而是时代的产物。在这个时代,不同种类的设计文化使我对它们都很?#34892;?#36259;。 所以最开始,我并不一定是有意规划,而是在前进的过?#35752;?#25235;住了机遇。建筑突变的爆发,艺术和时尚的设计都在相互交融。我?#34892;?#36259;探索设计文化的一切可能性,用相同的理念应对不同领域,抓住任?#20301;?#36935;。所以并不是什么深刻的概念,而是接纳我们所遇到的一切机遇。我们可以用许多不同的方式和观众,和社会互动。 Q:那么根据您所说的,如果你得到了其他领域的机会,你会尝试将它们结合在一起吗?有没有类似的?#25512;?#20182;领域寻求过?#29486;鰨? 阿隆索:是的。如今我们的通用语言具有很大的流动性,使我们可以在多种尺度上用多种材料进行多次创作。不同的领域有不同的速度。建筑、时?#23567;?#31185;学和艺术的速度都不尽相同。我对这个想法很?#34892;?#36259;。为什么要在这么多可能性面前限制自己呢?#21051;?#32034;很多不同的领域是好事。我们如今的文化充满了不?#33539;?#24615;,但我不认为这一定是坏事。我认为这位设计者们带来了新的机遇,而我们应该拥抱这些机遇。 Q:好的。那么聊回到我们熟悉的建筑领域,您在这块领域有什么目标吗?换句话说,您是否考虑过采用新技术取代陈旧的建筑技术,还是?#35805;?#20851;注点放在自己的领域? 阿隆索:我认为?#34892;?#19996;西是你能控制的,但?#34892;?#19981;能。随着时代的发展,建造技术和生产技术都在变化。这就产生了新的可能性。虽然如此,建筑自古以来就和这些技术息息相关。建筑的演化始终与技术和建造的变化紧密相连,从20?#20848;?#30340;钢材和玻璃至今。我认为应该参与到这个领域?#23567;?#25105;们?#26434;?#24314;造技术和材料技术并没有什么特别的兴趣,而是探索有哪些可用的技术。使用哪种技术,那么就向这个方向探索。我对设计思想和设计相关技术的热情远大于对建筑和生产技术的热情。 Q:本次讲座中您也提到了南加州建筑学院所作出的一些?#23548;?#37027;么,作为美国南加州建筑学院的院长、一位建筑教育者,您对建筑学院的学生有一些什么样的期许或者要求? 阿隆索:我们是一群狂热者为狂热者开放的学校。我们对学生的期望就是?#38750;?#20182;们的兴趣所在,并探索极限。我们关注的是?#38750;?#26497;限,超越极限。我们希望学生们无所畏惧,将设计作品看作思?#38469;?#30028;的方式。也就是我所说的建筑思想高于建筑本身。我们希望学生们发展想象力。希望他们探索自己的想象力,探索知识自由,并从中产生新的可能性。而且我们希望他们改变世界,有抱?#28023;?#35201;记住我们周围的任?#38382;?#29289;?#38469;?#26576;个人完成的。 学生不应该受制于市场的要求,现实的要求,客户的要求。学生需要创造自己的现实,创造自己的抱?#28023;?#21019;造客户,创造机遇。所?#38405;?#30340;设计思想也会成为你的思考方式和实现愿景的方式。我们从来不会自诩为最好的学校。我们会?#24471;?#33258;己做的是什么,对什么?#34892;?#36259;。而我们的兴趣在于探索如何改变建筑的概念。我们希望学生们?#26149;?#25105;们一起参与这件事,一起玩,?#19994;?#20182;们的热情所在,和我们共同创造新的可能性。 Q:那么?#38405;?#33258;己来说,您即是院长又是XEFIROTARCH的领导者,如何平衡这两者之间的角色? 阿隆索:我们准备改名为赫尔南?迪亚兹?阿隆索创意公?#23613;?#25105;很难平衡,只能尽力而为。南加州建筑学院建立之初的想法就是每个人都要参与更多工作,参与?#23548;?#25152;以我在努力应对。我公司有很棒的团队,由众多出色的设计师。并?#36965;?#22312;南加州建筑学院也有一个优秀的团?#21360;A奖?#26377;时会自顾不暇,因为要处理的事太多了。 但我必须参与?#22870;?#30340;工作,既参与?#23548;?#20063;参与教学。所以我只能尽力而为,但努力做到最好。我所?#24352;?#21644;尊重的所有人都在参与教学,和学生们一起探索新的创意。我认为?#23548;?#21644;教学相结合是非常关键的。所以我认为保持二者之间的良好关系很重要。但我不知道在别的学校能不能做到这一点。所以我才?#19981;?#22312;南加州建筑学院工作。 (来源《艺术与设计》:http://www.artdesign.org.cn/article/view/id/27810) ?#32416;?#23637;阅读】 2018年国际美术教育大会克劳?#20064;?洛卡:美术教育的当务之急是融合多种艺术表?#20013;问?? ??http://www.artdesign.org.cn/article/view/id/27812 ? ? 克劳?#20064;?洛卡(Claudio Rocca),意大利佛罗伦萨美术学院院长、建筑学教授、设计师、古建筑修复专家。
郑学军

图书馆员的编年史 | World eBook Library专题:图书馆历?#20998;?#26053;

1个月 ago
? ??一种新型的类似情报员的图书馆员出现——?#20843;?#19981;但要会分析和管理他所负责的知识体系,还必须会把这个体系向国内和国际的情报网络?#34892;?#22320;加以?#24471;鰲薄?(哈佛之所以成哈佛,首当其功的可以说正是它那世界上规模最大、藏书最多的大学图书馆,也是美国最古老的图书馆。图片源自网络) ? ?——————? “图书馆员”的编年史 ——————? ? ? 作者:罗四鸰,70年代后生人。?#24535;?#27874;士顿,自由撰稿人。 ? ??原标题:图书馆员?#28895;?#28040;亡的厄运(【大家专?#28014;?016-01-10) ? ? 据有字可查的历史,图书馆员这个古老的职业至少?#36763;?#21315;多岁了,而最初的图书馆员最不可小觑。如创建于公元前259年的后毁于?#20132;?#30340;欲藏尽当时天下所有书的亚历山大图书馆,其馆员有亚历山大派诗人代表卡利马科斯、三大喜剧家之一阿里斯托芬、算出地球圆周推导出闰年的埃拉托色尼、发现π的阿基米德等,随便少算了一个,世界文明得倒?#24605;?#30334;上千年。 ? ? 1773年,一位名叫哲罗德·比安的人,写了一本书《一个老图书馆员的年历?#32439;?#23388;教诲教导当时的图书馆员:“将汝之图书置于牢?#35752;?#27249;栏内,除汝而外,?#24418;?#20934;任何他人接近将图书自架上取出。除图书馆员本人之外,勿使任何他人进入图书室,并使图书安然无损。……妥善看管汝之图书——?#22235;?#27741;自始至终永为首要之职责。”而这是美国最早的图书馆员形象——图书保安员。 ? ? 1833年,彼得波罗夫和新哈蒙甫雪利建立了最早的城镇收费图书馆,具有自由、公共性质的近代图书馆由此发轫。1890年,公共图书馆组织和发展,成为美国的一个法律制度。1876年,美国图书馆协会成立。1887年,麦维尔·杜威在哥伦比亚大学建立了第一所图书馆管理学校,是为图书馆正规教育之始,标志着图书馆学已成为科学。在那时总统们的眼里,“一个民众的政府而民众没有知识或者没有学得知识的手段,只是笑剧的序幕,或者是悲剧的序幕,或者它可能二者兼?#23567;保?#25925;公共图书馆在此时的美国遍地开花播种,而图书馆员用美国教育理事会主席罗根·威尔逊话说是“一个吃杂食的吞食一切印刷品的收藏家。” ? ? 二战后,人类社会进入一个“知识爆炸”的年代,据联合国教科文组织统计年鉴的记载,60年代世界图书产量为25万种,70年代增至50万种,而1983年就已达到77万种,?#36127;?#27599;10年增长1?#19969;?#21448;如1960年美国科学家和工程师190万人,1977年增到280万人,增加了68%。科学家数量的增长,促使了科技文?#36164;?#37327;的增长,其增长速度已超过了图书馆的承受能力。自二十?#20848;推?#21313;年代,图书馆的馆藏不仅限于图书,?#25351;澹?#26399;刊,还有幻灯、电影片、唱片、各种缩微品等各种非书资料,以及使用这些资料的各种设?#28014;? ? ? 1963年,美国颁布“高等教育法?#20445;?#33267;1975年,新建了608个高校图书馆。此外,还出?#33267;?#22823;量的情报?#34892;囊愿纳?#22270;书馆的服务。?#28304;耍?#32599;根·威尔?#33452;?#28982;担忧地说道:“美国的图书馆员们深信:如果任这个趋势不?#24188;?#27490;地继续下去,大学校园将会被图书馆挤满,就像中国的风景区?#29615;?#22320;挤满了一样。几十年前有人曾指出:按照那时耶鲁大学图书馆的图书增长率发展下去,到2040年它的藏书量将超过两亿册,占书架六千英里,仅编目工作就需要六千人。” ? ? 图书馆学专家马丁一针见血指出:“把图书馆看成是由某一个馆就可以独自把资料收全的概念已经在变化。”而今,?#26696;?#20010;分散的、个体的图书馆结合成巨大的图书馆网络,并用现代技术装备将各个贮存单位的藏书联结起来,成为一个有机的社会藏书体系。”于是,一种新型的类似情报员的图书馆员出现——?#20843;?#19981;但要会分析和管理他所负责的知识体系,还必须会把这个体系向国内和国际的情报网络?#34892;?#22320;加以?#24471;鰲薄? ? ? 那么,未来的图书馆与图书馆员又会是怎样的呢?早在1978年,美国伊利诺斯大学教授兰开斯特便在他的著作《通向无纸信息系?#22330;分?#39044;言,在电子信息时代,原由图书馆员开展的信息服务工作可由读者自己直接进行,图书馆及图书馆员将?#28895;?#28040;亡的命运。虽然预言仅仅过去34年,?#36824;杂?#21704;佛大学近千名员工来说,这个预言不再遥远,而是在上演——?#26696;芬?#32463;架到脖子上了”。 1 ? ? “没有一个高质量的图书馆就不会有高质量的教育?#20445;?#36825;句自信满满的话,出自曾任哈佛大学图书馆馆长、历史学家保罗·柏克之口。哈佛之所以成哈佛,首当其功的可以说正是它那世界上规模最大、藏书最多的大学图书馆,也是美国最古老的图书馆。 ? ? 1638年,约翰·哈佛病逝,他把一半遗产和400册私人藏书捐献给学校,于是学校就以哈佛命名,哈佛的捐献成为当时哈佛图书馆的全部藏书。在最初阶?#21361;?#21704;佛图书馆的藏书全靠捐赠,发展缓慢,到1723年仅收藏3500册图书,?#36824;?#21364;是当时殖民地最大的图书馆。1764年,藏书增加到5000册时,遭受火?#37073;?#22823;部分藏书被毁,仅存404册图书。1800年藏书达1.3万册。1841年首次有专用馆舍,即仿照英国剑桥英王学院礼拜堂设计的戈尔大楼。1877年和1895年?#33267;?#27425;扩建。1915年,世界?#29486;?#22823;的人文社科图书馆怀德纳图书馆(由著名的藏书家、死于泰坦尼克号海难的哈佛校友海里怀德纳捐建)开放;1942年主要收藏珍本和?#25351;?#30340;霍顿图书馆开放;随后新英格?#24613;?#23384;本图书馆、拉蒙特本科生图书馆、普西图书馆等相继建成开放。 ? ? 经过300多年的发展,哈佛大学图书馆的藏书如今已达1700多万件,设有100多个分馆。不仅学校的每个学院都有自己的图书馆,而?#19968;?#26377;各类专业图书馆。分馆大部分设在哈佛大学剑桥校园内,有的远在美国首都华盛顿市,甚至意大利的佛罗伦萨。然而,这个被公认为世界?#29486;?#22909;的大学图书馆,在电子信息时代,似乎?#26448;烟印岸?#36816;”。 ? ? “哈佛昨天解聘了所有的图书馆员。”2012年1月20日,哈佛最大的图书馆怀德纳图书馆资源共享部负责人兼作家汤姆·布鲁诺发表博文,将哈佛图书馆正在进行的改革称为“图书馆员大屠杀”。因为就在前一天,哈佛图书馆宣布,在经历两年多的构想、调研、准?#28014;?#35774;计四个阶段后,图书馆改革正式进入贯彻实行阶?#21361;?#20854;中最重要一个转变是“哈佛图书馆的员工将比现在少?#20445;?#19968;些职位将没有,一些职位将有所变更,并会有一些新的职位出现”。 ? ? 哈佛神学院图书馆编目员迈克尔·布拉德福德则将这一天称之为“血色星期四”。据美国研究图书馆协会的数据统计,自1999年到2010年,哈佛图书馆的员工总数一直?#20013;?#19979;?#25285;?#20174;1999年的1088位到2010年938位,哈佛图书馆员工总数共少了150位,?#28304;?#21069;哈佛图书馆员柯思莱则悲观地说:“在经过哈佛图书馆连续十年裁员后,我不知道我是否还能相信现在研究型图书馆员是安全的。”“我最担心的是世界?#29486;?#22909;的学术图书馆系统正在自我毁灭。” ? ? 就在“大屠杀”的当天,推特上一条“哈佛图书馆员?#23548;?#19978;已全部开除”的消息也被广为传播,吸引了广大同行以及社会的注意。尽管推特的消息并没有变为真实,尽管2月8日哈佛校长?#24597;场?#31119;斯特给她的全体教职员工写了?#29615;?#24773;真意切的信来?#24471;?#36825;项已经进行两年之久的图书馆改革的势在必行,然而哈佛图书馆员工的焦虑并未因此减轻,许多人认为自己?#28304;?#24182;不知情。第二天,包括哈佛图书馆员、?#32610;?#39046;波士顿”成员以及学生工会活动者在内的大约70名抗议者在哈佛广场集会,齐声唱着“赞歌?#20445;骸班耍?#21704;佛!你挣了钱,为什么?#25237;源?#20320;的员工像垃圾?” 2 ? ? ?#23548;?#19978;,早在2009年哈佛大学校长?#24597;场?#31119;斯特便启动图书馆特别行动小组,对哈佛图书馆运行方式进行深入调研。其后,该小组在报告中提出七点建议,其中最重要的一条便是对图书馆分散结构进行重组。其后,哈佛图书馆执行工作小组成立,在其工作分析报告中,这个小组指出,哈佛给图书馆的财政总预算中,只有29%用于资料;而同行平均达到41%。很明显,哈佛的资源没有得到最大的利用。而另一项分析显示,哈佛每年将其财政预算的3.3%给图书馆,?#36127;?#26159;同类大学的1.9%的?#22870;丁?#36825;一切问题首当其冲地指向了哈佛历来?#26696;?#33258;为政”的分散的管理系?#22330;? ? ? ?#36127;?#19982;此同时,2009年12月9日,大英图书馆的海伦·兴登被任命为哈佛图书馆的代理指导人。踩着第一场大雪,兴登来到了哈佛图书馆的办公室,开始着?#32440;?#20915;哈佛图书馆财政、空间、结构与合并等问题。兴登在大学学习英语文学,还在伦敦印刷学院学习,受到身为图书管理艺术家和手工艺人的罗杰·鲍威尔的专业训练。在维多利亚与艾伯特博物馆收藏部工作14年后,1998年,她加入大英图书馆,成为图书馆一名高?#35835;?#23548;。 ? ? 2002年,她被任命为大英图书馆第一?#38382;?#34255;部负责人,在那里,她负责从大宪章到电子资料共1.5亿件资料的保存、研究、收藏和安全工作。此外,她还是大英图书馆第一个全面的电子保存小组的创办人之一,领导大英图书馆收藏管理方面的改革。一年后,新的图书馆理事会成立,监督改组计划实施情况。此时,再经过一年的构想之后,哈佛图书馆开始进行大转变,领导这次转变的正是曾参与过世界?#29486;?#22823;也是学术藏书最为丰富的大英图书馆的重组和转变的兴登。 ? ? 2011年9月,理事会批准了对哈佛大学73座图书馆进行重组的计划。这份计划将按照馆藏需求、内容、服务领域和特定的活动把这73座图书馆分成5组,统一在“哈佛大学图书馆”的名称之下,之前?#26696;?#33258;为政”的图书馆们将联合成一个有机的藏书体系。同时,采用最新信息技术来装备这个体系,如2011年1月,加入“借书?#29486;?#20249;伴?#20445;?#19982;布朗大学、哥伦比亚大学、MIT、耶鲁等八所大学的图书馆“互通有无?#20445;?#21516;时开始提供app下载,用手机?#37096;?#20197;进图书馆了。 ? ? 所有这些改革,最?#29616;?#30340;一个“后果?#21271;?#26159;2012年1月19日的“大屠杀”事件。所有的图书馆员?#24613;?#39035;在三月之前去指定网?#23616;?#26032;?#37117;?#21382;,然后定岗培训再上岗。7月,新的哈佛图书馆将正式运行,至今职位依然不明晰,而唯一可以肯定的就是裁员。 ? ? 其实,如今哈佛图书馆所发生的?#26434;?#32654;国大学图书馆员来说并不陌生,在美国其他一些大学早已贯彻执行,比如麻省大学艾默斯特分校,早在十年前?#32479;?#24213;对图书馆系统进行了大改组,在其早期的一个计划中便削减了经费,取消了许多杂志的征订,并缩减了20%的员工。 ? ? 而哈佛图书馆的改革,在不少人看来是今后图书馆发展的一个趋势,有着八十年以上历史的大学图书馆?#36127;?#37117;面临着同样的问题。如黛莉克索虽然也将哈佛的这次行动称之为“2012年图书馆员大屠杀?#20445;还?#22905;也同时认为改革是必须的,因为“哈佛图书馆的行政结构系统自19?#20848;?#21518;期?#36127;?#23601;没有怎么变化”。 ? ? “在1980年代之前,一个图书馆员的工作相对来说比较简单,图书馆买来读者?#34892;?#36259;的书,然后通过卡片目录借给读者。然而信息的电子化与网络的普及改变了这一?#23567;?#27604;如说,我们至少不在集中精力购买书,购买在网络上变得没有意义,因为文件可以无限地很容易地下载到电?#38498;?#31227;动设备上。所以,‘获取资料’的图书馆逐渐集?#36763;?#37327;去获取某种执照,让他们能够浏览和下载其他人所拥有的资料。我们从以前的情报收集员,逐渐变成情报经纪人。” ? ? 因此,在她看来,时代的?#26412;?#21464;化,未来肯定还有更多的“大屠杀”事件来提醒我们时代的变化。?#36824;?#22270;书馆员肯定有未来,而?#19968;?#26159;一个光明的未来?#26680;?#20204;只需要接受它肯定和过去的角色完全不同。?#36824;?#21478;一位图书馆员乔纳森则认为,虽然改革会很疼,?#37096;?#33021;失败或是起反作用,但改革不可阻挡。 ? ? 然而,这似乎仅仅是一个开始。据美国大学和研究图书馆协会的数据显示,美国大学图书馆人均借阅?#31354;?#22312;?#26412;?#19979;?#25285;?#33509;按这个趋势,这个数?#32440;?#22312;十年后归?#24682;?#34429;然?#19981;杜?#24052;的我发?#27169;?#19968;定会让这个数字至少保持在1,但未来图书馆的模式越来越清楚:收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、信息存取自由化、资源共享化、结构连接化。在这里,图书馆员将不?#21019;?#22312;。其实,这就是如今谷歌数字图书馆的样子。 ? ? 2004年,谷歌公司与美国纽约公共图书馆、哈佛大学图书馆、斯坦福大学图书馆、密歇根大学图书馆以及牛津大学图书馆?#29486;鰨?#25237;资两亿美金,打造谷歌数字图书馆,在2014年时将这五家图书馆的1500万藏书全部数字化。谷歌的雄心不仅于此,而是“整合全球信息,让人人皆可访问之利用之?#20445;?#36825;与两千多年前的亚历山大图书馆有着一拼,?#27425;?#38656;担心?#20132;?#30340;毁灭。据说人类保存的图书总数大概也就在1亿种左?#36965;?#33509;按谷歌现在的速度,在我有生之年是完全有可能看到这个?#31449;?#22825;下藏书的虚拟图书馆的完成的,这似乎也必定看到更多图书馆员遭屠杀的事情。 ? ? 这让喜新更恋旧的我?#34892;?#24754;喜交集。那时,我们是不是需要到博物馆里去看书的模样呢?那时,图书馆员是不? ?是又如保安员哲罗德·比安一样,孜孜教诲同行:?#24052;?#21892;看管汝之图书——?#22235;?#27741;自始至终永为首要之职责。” ? ? (来源:https://cul.qq.com/a/20160110/017036.htm 和?http://url.cn/5RbzPsl)? ? ———— World eBook Library专题:图书馆历?#20998;?#26053; ———— 导 读 | ? ? ?#28304;?#20154;类学会记录自己的思?#23478;?#26469;,各式各样的书籍就成为了人类储存知识的载体。书籍?#26434;?#20154;类的意义无需多言。英国哲学家弗朗西斯·培根的名言“书是人类进步的阶梯?#20445;?#29579;佐?#23478;耄?#25527;地有声;英国文学史?#29486;?#20255;大的诗人之一约翰·弥尔顿也在他的《论出版自由》一文中这样写道——“书之生命力,乃作者灵魂所赋予。书,作家智慧之精华,如炼金丹,升华净化,臻于?#38142;浚?#20035;纳玉壶,以为珍藏?#20445;?#35768;国璋译)。然而,温故方可知新,人类想要?#20013;?#36827;步,就需要首先了解这个阶梯。就让我们跟随世界E书馆的脚步,踏上奇妙的图书馆历?#20998;?#26053;! 《论出版自由》 ? ? 建立“图书馆”的设想?#36127;?#26159;在发现书写材料的同时出现的。一旦书面信息得?#28304;?#23384;归档?#21592;?#26085;后查阅研究,就形成了“图书馆”的基本概念。第一个“图书馆”式的建筑出现在两河流域,苏美尔人将楔形文字刻在泥板上,并储存于寺庙之?#23567;?#33521;国人爱德华兹在《图书馆及图书馆的创立者》一书中将这些储存泥板的房间称作“现代图书馆的雏形”。在人们后来的考古发现,许多这样的泥板都可以追溯到公元前2600年。在埃及,第?#29615;縈屑?#21487;循的莎草纸文献约存在于公元前2560年-2550年,这份文献描述了吉萨金字塔建设最后几年的情形。 《图书馆及图书馆的创立者》 ? ? 人们普遍认为,最早的文献分类系统出现在公元前1900年左右苏美尔人治下的尼普城;而第一部现代的图书分类系统则由法国人雅克布鲁奈特于1842年提出。这些分类系统?#38469;?#20197;图书的种类作为分类的依据。这些信息?#38469;章?#22312;比利时人?#20154;?#22270;斯·利普修斯的《图书馆简史》和美国学者约翰·索顿的《图书馆员编年史?#20998;小?#25105;们今天还能在《圣?#26448;?#26031;广场伦敦图书馆名录?#20998;?#30475;到19?#20848;?#33521;国的图书分类标准。 《圣?#26448;?#26031;广场伦敦图书馆名录》 ? ??公共图书馆的概念出现在罗马帝国,他们将书卷放在浴室中供民众阅读,并在整个帝国内部建立了许多图书馆。尽管如此,获取知识的途?#24230;?#28982;?#21355;伟?#25569;在罗马教廷和权贵?#31181;小?#36825;一局面直到19?#20848;?#20013;叶才被打破。迫于公众的压力,政府依?#20811;?#25910;建立了许多对公众开放的图书馆。在那之前,民众只有向图书馆经营者们缴纳高昂的费用才能阅读里面的书籍或是查阅资料。这些图书馆的馆藏也不断完善更新,收纳了很多流行小说,并拥?#26032;?#20070;的业务。《图书馆回忆录》一书中?#31456;?#20102;很多历史上图书馆建设过?#35752;?#30340;有趣故事,让我们能够更好地了解图书馆的整个发展历程。 《图书馆回忆录》 ? ? 而除了公共图书馆,跟学生生活更加息息相关的便是大学图书馆。师生们将自己的学术激情挥发了在书架旁与自习室内,渴望获取更多的知识,使自己的人生走上更高的阶梯。学校图书馆的设置与公共图书馆大致相同,只是会根据学校的?#23548;是?#20917;调整各类书籍的比重。在这方面,剑桥大学图书馆撰写的《大学图书馆公报》系统地向读者介绍了大学图书馆的重要意义及发展前景。而美国图书馆协会撰写的《学校图书馆的设备与规划》一书则详细介绍了图书馆设备更新及总体设计方面的信息。 ? ? 图书馆的出?#20013;?#21578;了历史的开始,毕竟在那之前的时光?#24613;?#31216;为“史前”。在我们生活的这个年代,历史的剪影、现代的发展都清晰地呈现在了我们面前。我们有理由相信,我们?#37096;?#20197;预见100年后图书馆的样子。伴随着近些年信息技术的高速发展,像世界E书馆这样的在线图书馆顺应了时代的潮流,将会带给所有渴望获取知识的人全新的图书馆体验。 ? ? (来源:https://new.qq.com/omn/20181207/20181207A129OB.html 和 https://mp.weixin.qq.com/s/4JDHZ303852vqFJDmGgeSw 更多有关图书馆历史的经典著作,欢迎进入世界E书馆探索!   -—— World eBook Library ——- ? ? 世界电子图书馆藏(World eBook Library,WeL)是世界公共图书馆联盟(World Public Library Association,WPLA)的电子图书项目,WPLA成立于1966年,是非营利性的世界组织。 ? ? WeL的资源内容覆盖了31个学科大类,?#24067;?52个学科种类(如文学,历史,政治,社会学,教育,经济,法律,戏剧等学科),以人文社会科学为主,还包括自然科学、农学、医学、工程技术等领域的经典文学作品、书籍、期刊、百科全书、字典、手册等参考资源,共有全球240多种语言的超过3,400,000册PDF格式电子图书与23,000多种有声读物。 WORLD EBOOK LIBRARY 数据库使用指南-2012-11 ? ??http://www.docin.com/p-587061836.html 清华大学 World eBook Library 电子图书 ? ? Wel特色专集介绍:图像小说专集、经典原著、创新、参考工具书等。 ? ??http://www.lib.tsinghua.edu.cn/database/worldebook.htm 大连理工大学图书馆 World eBook Library DRAA 共享库 ? ??http://www.lib.dlut.edu.cn/info/1975/2283.htm ?#32416;?#23637;阅读】DNA是意识的图书馆 ? ? 在你体内的编码光丝类似一个宏伟的图书馆——携带你们宇宙历史的庞大图书馆。 ? ??当光编码中的信息被拆散,图书馆并没有焚毁——仅仅是所有书散落书架,堆在房间中央。 ? ??许多土著文化被训?#38450;囪罢业?#29699;上的生命图书馆的遗迹。 ? ??我们称地球为活的生命图书馆,因为你们都知道图书馆是什么样子?#26680;?#26159;一个储存和取用信息的地方。我们用这个比喻,是因为我们想要唤醒你明白,无论到哪里,你们都在一个图书馆里。你们只是还没明白如何翻译信息,或还没认出它在图书馆的哪里。 ? ? 当人们发?#31181;?#24935;存有愿意与人类交流时,就会知?#26469;?#26469;没有谁是孤单的。一旦?#36763;?2螺旋(它们连接12个信息?#34892;模?#30340;重整,图书馆就会被激活。 ? ??人类被设计为钥匙,来获取生命图书馆的这个信息。 ? ? 进入这个图书馆,需要不同的通?#26032;搿?#25442;句话说,进入图书馆?#34892;?#22810;不同的方式。你不可能闯进去,说,「我有权自由接收所有信息。」就像你们政府内部的(对参?#29992;?#23494;工作人员进行的)?#39029;?#35843;查,容纳信息的图书馆也有安全系?#22330;?? ??最初创建图书馆是有原因的,当时暴政之波震颤著大地。某些能量,即时间守护者(Keepers of Time),担心信息会落入不当人之手。因此别出心裁地,图书馆被设计成了许多不同的模式。其他图书馆或其它世界,并不像你们这样。时间守护者的任务是设计一个方案,意识能够通过它而进化,拥有信息,并被用来获取信息。 ? ??最初,人类?#29992;?#20316;为图书馆领路人的角色,是极大的荣耀。没有人类?#29992;瘢?#23601;不能访问图书馆?#36745;?#26159;能与人类?#29992;?#35856;调对准,就能越多地访问图书馆。人类?#29992;?#30456;当自豪,因为既有足够自由,也有足够的连接性,能在万物中?#19994;?#25968;据。 ? ??如果人类是图书馆卡,那么其中一些人是较好的图书馆卡。要成为图书馆卡需要训练,当存有们来到地球?#32610;?#20449;息,他们就与那些响应特定编码的人类融合。如果有人有一个?#22270;?#20195;码,他们只能看见某些(低能级)东西;每个人?#38469;?#26469;获取特定的信息。 ? ??当你(作为图书卡)变得可用,其他人就通过你来发现图书馆,随著时间发展,你将拥有非常有趣的遭遇。 ? ? (全文:http://url.cn/5hdreWd)? ??
郑学军

年度回顾:2018年度建筑设计类好书

1个月 1 周 ago
? ? 本文摘录了《中国美术报》“2018年度设计类好书”一文中5?#32440;?#31569;类好书,还有21种设计类好书:《田中一光?#28304;?与设计一起前行》《中国现代设计思想:生活、启蒙、变迁》?#27934;?#19978;世界》《?#23736;?#32771;》《6+安特卫普时?#23567;貳?#20013;国工业设计断想》《设计新生 日本长销产品?#25918;?#35774;?#24179;?#26512;》《设计与死》《设计书?#27627;?#26408;成一装帧?#26088;恰貳?#29983;活工艺时代》《日本的八个审美意识》?#35835;?#23447;悦作品集:民艺四十年》?#35835;?#19968;种设计:长冈贤明的工作》《设计与真理》《设计的悖论》《设计的结构与?#38382;剑?#21019;新?#23548;?#30340;关键要素》《时?#23633;?#21490;:一本书带你读懂时?#23567;貳?#26085;本设计六十年:1950—2010》《中国现代文字设计图史》《设计你的生活》和《敬人书语》。 1、日本建筑规划理论套装(槙文彦的建筑哲学+纸建筑)(共2册) ? ? 在《纸建筑——建筑师能为社会做什么?》一书中,建筑师坂茂详细剖析他20余年来用纸作为建筑材料的历程和心得。讲述自己的建筑理念,用纸作为建筑材料的经典案例,以及自己作为建筑师的社会责任。坂茂博?#23458;?#36807;他高超的建筑技艺为遭受自然灾害地区的无家可归者和丧失财产者提供了志愿服务,他特别强调?#32422;?#31471;材料?#22270;?#26415;的运用,有充分的好奇心和执着,创新永无止境。坂茂的纸管屋设计履行了一个建筑师平凡的义务,却为?#32622;?#30340;生活带来了不平凡的变化。他不仅为我们呈?#33267;?#25506;索材料可能性、在灾后建设中提高效率的一种方法,也通过扎实、细致的工作向人们?#24471;鰨?#24314;筑师可以做到的,?#23545;?#27604;一张图纸的完成、一座建筑的完工更多、更有意义。 ? ? 《槙文彦的建筑哲学——关于城市与建筑的思考》介绍了槙文彦关于城市与建筑的一些思考,梳理了槙文彦50余年的建筑历程。在这长达半个?#20848;?#30340;职业生涯中,槙文彦本人发生了怎样的变化,建筑师们的思想发生了怎样的变化,并对建筑与城市空间的各种问题进行了深入思考。 2、中国建筑史 ? ? 伊东忠太是日?#23616;?#21517;的建筑史学家,曾?#32676;?#20845;次来华开展建筑考古活动。本书是其对中国建筑进行全域性的普查之后出版的《东洋建筑之研究(上卷)》的中译本,其中第一篇《中国建筑史》是建筑史?#31995;?#19968;部较全面、系统论述中国建筑历史的著作。 ? ? 作者运用文献研究法、考察实测法和文字考证法,按照历史朝代和不同地域,以深入中国腹地获得的第一手调查资料和厚实的汉学基础,对中国古代建筑进行了深度考察和研究。书中有大量作者实地?#32435;?#25110;?#21482;?#30340;建筑及构件图片?#24067;?00余幅,其中很多建筑?#32440;?#24050;不?#21019;?#22312;。这些珍贵的资料,对了解和研究我国建筑的历史、美术和工艺有着重要的参?#25216;?#20540;。 3、极简中国古代建筑史 ? ? 本书是《极简系?#23567;?#30340;其中一本,作者楼庆西精炼地讲解了中国古代建筑艺术。本书将古代建筑分为六大门类,以时间为经,功用为?#24120;?#22270;文并茂地展现出中国古代建筑艺术之美,体现出代代相传的工匠精神,展?#33267;?#22825;人合一的古?#29616;?#24935;,歌颂了中国传统文化的博大精深。 4、不只中国木建筑 ? ? 作者赵广超?#21360;?#23478;”开始,第一章“起家?#20445;?#36848;说中国人将“家”与自然共处一室,把读者带入中国木建筑的大门。接着是伐木、文字、高台、标准、结构……空间、四合院、风水略述、园林、装饰等篇章,没有教科书的刻板,而是借着建筑与中外文化甚至中国古典诗词之间的联系,将中国木建筑的文化?#21578;?#36947;来。该书深入浅出,行文流畅有趣味,图文并茂,可读?#38498;?#39640;。 5、建筑师伊东丰雄观察记 ? ? 本书是对普利策建筑奖得主、日本建筑大师伊东丰雄生活、工作的观察记录。书中?#31456;?#20102;伊东丰雄在智利、新加?#38534;?#24052;黎、陆前高田市、京都、东京、八代市等城市的生活轨迹,并详细讲述了他在当地设计的项目时的思考模式和构思散发点。同时还记述了其学生时代、有?#22659;?#20026;建筑师因而?#24052;?#19996;京、20?#20848;?0年代成为建筑师、设立建筑事务所等建筑生涯中的各个时期。 ? ? 通过本书不仅能了解到建筑大师伊东丰雄的建筑从业心路历程,还能了解到作为“永恒建筑的缔造者”的伊东丰雄的自我要求。 (来源《艺术与设计》:http://www.artdesign.org.cn/article/view/id/1352)
郑学军

寻回自?#19994;?#23467;殿?#26680;?#38236;头下的图书馆空无一人,却惊艳了世界

1个月 1 周 ago
? ??建筑,一直以来?#38469;?#25668;影爱好者比较青睐的?#32435;?#23545;象之一。但是,想要拍出让人惊艳的建筑摄影作品,并不是一件容易的事情,这需要?#32435;?#32773;具备独特的想法和善于发?#32622;?#30340;眼睛。 ▲City Library, Stuttgart, 2011 (Yi Architects) ? ? 来自法国的摄影师蒂鲍德·普里埃(Thibaud Poirier?)就非常擅长捕捉城市建筑之美,他作品最大的特点就是简洁大方,构图极致的平衡对称。 ? ? ?#25226;?#22238;自?#19994;?#23467;殿?#20445;≒alaces of Self-Discovery)这组作品,让摄影君初?#35835;?#20182;。这一系列的图像,主要?#32435;?#30340;?#26725;分?#26497;具特色的图书馆。 ? ? 为了拍到不同建筑结构和设计风格的图书馆,蒂鲍德·普里埃?#36127;?#36305;遍了整个?#20998;蓿?#21040;目前为止,他已经?#32435;?#20102;25个图书馆,每个图书馆?#38469;?#29420;一无二的。 ▲Bibliothèque de la Sorbonne, Salle Jacqueline de Romilly, Paris, 1897 ▲Bibliothèque de Médecine, Paris ? ? 在他镜?#38450;铮?#36825;些极具视觉美感的图书馆不单单只是建筑本身,更多的是展现人、空间和书籍之间的微妙关系。 ? ? 正如作?#35775;把?#22238;自?#19994;?#23467;殿”一样,?#26434;?#25104;千上万?#36153;?#30693;识,探索世界,探寻自?#19994;?#20154;来说,阅读是?#40092;?#33258;己的最好方式。 ? ? “每间图书馆,?#38469;?#19968;座自我发现的迷宫。” ? ? 蒂鲍德·普里埃称,在?#32435;?#30340;过?#35752;校?#20026;了不打扰正在阅读的人,他都选择在图书馆闭馆时进?#20449;纳悖?#22312;空无一人的空间里展示图书馆最有魅力的一面。 ▲Bibliothèque Historique de Paris ▲Biblioteca Casanatense, Rome, 1701 ? ? “阅读是孤独的。”意大利小?#23548;乙了?#27931;·卡尔维诺的这句话,让蒂鲍德·普里埃受益匪?#24120;?#21516;时?#24067;?#25509;促成了图书馆这个?#32435;?#39033;目。 ? ? 蒂鲍德·普里埃想用这些美?#23395;?#20262;的作品,?#28304;讼?#24314;筑师们表达敬意,并同时希望有更多的人能?#35805;?#19978;图书馆,享受阅读。 ▲Bibliothèque Sainte-Geneviève, Paris, 1850 ▲Bibliothèque Nationale de France, Salle Ovale, Paris, 1868 ▲Bibliothèque Nationale de France, Salle Labrouste, Paris, 1868 ▲Bibliothèque Sainte-Geneviève, Paris, 1850 ▲Grimm Zentrum Library, Berlin, 2009 THIBAUD POIRIER Palaces of self-discovery: A series on libraries “Reading is solitude,” Italo Calvino once said, embodying the inspiration behind this series.?These temples of cultural worship gather communities, and yet the literary experience, and therefore the experience of a library, remains solitary. Giving groups of scholars and peers glimpses into the past, present and future of humanity, literature offers an unparalleled opportunity to explore one's self from within through the unique internal narrative that each reader develops. It is this internal narrative that forms us when we are young, matures with us, and grows when we feed it.?It was the first means of travel offered to many and continues to be the most accessible form of escape for millions of people seeking knowledge, the world, themselves.?It is with an eye towards this improbable bled of public space and private experience that Poirier displays some of the finest libraries, both classical and modern, across Europe.?? Poirier's perspective pays homage to the personal touches and interpretations of literature that these architects brought to each library. Like fingerprints, each architect crafted his vision for a new space for this sacred self-exploration. These seemingly minute details are everywhere, from the balance of natural and artificial light to optimise reading yet preserve ancient texts to the selective use of studying tables to either foster community or encourage lonely reflection. The selection of these libraries that span space, time, style and cultures were carefully selected for each one's unique ambiance and architectural contribution. This is reflected in Poirier's tasteful use of symmetry to highlight classical values of beauty, and the strong visual interpretation of the solitude that one feels when immersed in reading.? (图片来源:http://www.thibaudpoirier.com/libraries) (详见《艺术与设计》:http://www.artdesign.org.cn/article/view/id/28962) ? ? 在艺术中最难的就是有所?#36816;担从志材?#26080;声 【解读】教堂,图书馆,以及精神相对论(2019-06-15) ? ??教堂、冥想室、博物馆、图书馆,?#38469;?#36825;样给人安定的精神力量的建筑空间。 ? ??这些环境是为坚定你的「信仰」而建——无论是宗教、科学,还是灵修——人们在这里静思,获得灵感?#22270;?#25345;自?#19994;?#36335;的勇气。 ? ??建设一所这样的神圣殿堂,是自人类文明诞生以来就在不断摸索、创造和积累的能力。 ? ? 艺术家?Thibaud Poirier 周?#38382;?#30028;,记录这些充满神圣感的场所,那些不同地域的人生活、学习、祷告时周围的建筑环境。 ? ??最有名的教堂,以及最不可?#23478;?#30340;图书馆。 ? ??Thibaud 在这些场所关闭时进去?#32435;悖?#31354;无一人,让观众得以完全将注意力集中在结构和设计上,使建筑本身的魔幻?#24418;?#38480;放大。 Sacred Spaces(神圣的空间) ? ? 在这个系?#27427;铮琓hibaud Poirier ?#32435;?#20102;德国、荷兰、法国、丹麦和日本的 29 座教堂,它们都建于上个?#20848;停?#21487;?#28304;?#20013;看到近百年前的人是如何设计宗教空间结构的。 Palaces of self-discovery:A series on libraries(自我发现的宫殿:图书馆系?#26657;? ? ? 该系?#36763;楦欣?#33258;卡尔维诺的一句话:「阅读是孤独的」。Thibaud Poirier 走遍?#20998;?#37027;些最不可?#23478;?#30340;图书馆,就像指纹一样,每个建筑师都为神圣的精神探索创造了一个无与伦比的空间。微小?#32622;?#22909;的细节无处不在,从自?#36824;?#21040;人造光的平衡、更便于阅读的设计、保存古代文本的环境,到定制使用桌柜、打造独立思考角落,大师们曾为设计这些图书馆倾尽心力。 ? ? 现代教会和图书馆,在如今看来?#38469;?#19968;个微妙的结构:在神学、哲学与现代生活高速碰撞的争斗下,它必须抵抗风暴,同时保持与古老传统的联系。 ? ??能在当前的漩涡中挣扎生存下来,靠的是一种现代技术难以替代的魔力——钻入人类精神的最深处,知?#28010;?#20204;想要的,并给予他们平静。以及在密闭的巨大建筑里,周边是与自己产生共振的他人,那种神奇的归属?#26657;?#22312;这里的人,都与我相似。 ? ??所以探索仪式空间,其实也是在探索自己的内心。想要的是什么?什么能让我平静? ? ??.....。 ? ??(全文:https://mp.weixin.qq.com/s/s63ElNR-Fsxiqjye_n-NHw)? ??
郑学军

读红书,学经典,践初心-红色人物故事展在哈工大建筑分馆展出

1个月 1 周 ago
? ? 由哈工大图书馆第三党支部主办的《读红书,学经典,践初心——红色人物故事展》在二校区图书馆展出后,2019年6月11日在土木楼建筑分馆继续展出。 使命呼唤担当 榜样引领时代 ? ? 展出以89卷大型历史丛书《中共党史人物传》为主体,?#20040;?#20070;包括1000余位党史人物的传记,总?#24179;?600万字。其中,第10卷和第57卷分别介绍了哈工大校友冯仲云和焦裕禄,在第70卷介绍了哈工大校友任栋梁的?#30422;?#20219;辅臣。 ? ? 让我们在红色人物故事展中?#32610;?#21704;工大红色基因! 冯仲云(1908-1968),东北抗日联军将领。 ? ? 1927年加入中国共产?#22330;?930年毕业于清华大学数学系。曾任中共东北反日总会党团书记,中共满洲省委巡视员、秘书长,东北抗日联军第三军政治部主任兼珠?#21448;行南?#22996;宣传部部长,中共北满省委书记,东北抗日联军第六军政治部主任、第三路军政委。建国后,历任松江省人民政府主席兼哈尔滨工业大学校长,?#26412;?#22270;书馆馆长,水利部、水利电力部副部长兼华东水利学院院长,曾当选为“八大”代表和第一、二、三届全国人民代表大会代表。 ? ??1949年 ? ??冯仲云出任哈尔滨工业大学校长,在他的努力下,许多烈士遗孤得到了最妥善的安置和最好的教育。 ? ??1952年 ? ??冯仲云任?#26412;?#22270;书馆长,对图书馆事业做出了卓有成效的贡献,其所保留的新善本(包括老解放区的革命文献、革命领导人?#25351;?#21517;人?#25351;澹?#33267;今仍是国图的瑰宝。 焦裕禄(1922-1964),河?#40092;?#20848;考县委书记。 ? ? 1946年加入中国共产?#22330;?#24178;部楷模。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎?#35759;?#19978;、无私奉献”的精神,被后人称之为“焦裕禄精神”。1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机?#23548;?#24037;车间进修。1962年被调到河?#40092;?#20848;考县担任县委书记,1964年因?#20255;?#30149;逝于郑州,终年42岁。2009年9月,焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 ? ? 任辅?#36857;?884-1918),中国第一位布尔什维克。参加俄国十月革命的伟大共产主义战士,杰出的华工领袖。?#26025;?#32418;军“中国红鹰团”团长。 ? ? 任栋梁(1907-2004),任辅臣的长子。1920年,苏联政府安排他的?#30422;?#21644;姐弟4人住在莫斯科。?#24515;?#19987;门接见了任栋梁一家。任栋梁是最后一位见过?#24515;?#30340;中国人。 ? ??1924年,?#26434;?#24322;成绩考取了哈尔滨中俄工业大学(哈尔滨工业大学前身)的官费生,进入预科班,后升入机电系本科学习。1930年,以每门功课5分的成绩毕业。之后他被录取为机电系第一位华人研究生。 ? ??1987年,苏联庆祝十月革命胜利70周年,特邀中国红军团团长的后代任栋梁一家前去苏联?#36182;臁? ?#32416;?#23637;阅读】“十七年”红色文学书籍封面的图像学简析 ? ??http://www.artdesign.org.cn/article/view/id/25480
郑学军

行走中的建筑学:美国八大高校的“建筑风云”

1个月 1 周 ago
? ? 20?#20848;?#29616;代主义建筑在美国的发展,与几座高校带来的影响密不可分,这其中包括格罗皮乌?#39038;?#22312;的哈佛大学(Harvard University)、密斯·凡·德·罗所在的伊利诺伊理工学院(Illinois Institute of Technology)以及?#33452;住?#24247;所在的宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)等等。 ? ? 如同现代主义建筑在美国的蓬勃发展实属必然一样,美国高校始终是全球教育建筑中的翘楚,也实属必然。这些高校不仅有着?#24085;?#30340;建筑学传?#22330;?#20005;谨的教育机制,?#22303;?#26657;园内的建筑作品本身,也都在现代主义建筑史上有着举足轻重的位置。 ? ? 由麻省理工学院建筑规划学院讲师张尧担任学术领队,有方“兼容的现代:芝加哥和美东现代建筑·第5期”考察不仅将走进美国最负盛名的8所大学/学院,还增加了比以往更多的校内建筑探访。从这些项?#21487;?#19978;,我们得以一览二十?#20848;?#32654;国的现代主义建筑风云。 1、麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology ? ? 建筑与规划学院是麻省理工学院(以下简称“MIT?#20445;?#30340;五大主要学院之一。MIT建筑系的基本思想是打破传统的从理论到?#23548;?#30340;教学方式,转而?#25353;邮导?#21040;?#23548;保创?#29616;实出发,在设计的过?#35752;形?#25910;不同的理论,并最终回到?#23548;?#32780;?#23548;?#22522;于的现实,并不是消极地迎合市场,而是积极应对气候改变、高速城市化、计算机技术和新材料的发展等一系列热点问题。 △ 贝克公寓 Baker House, MIT /?阿尔瓦·阿尔托, 1948年 ? ? 芬兰建筑师阿尔瓦·阿尔托为高年级学生设计的宿舍楼位于查尔斯?#20248;希?#26159;一块面?#38498;影?#30340;东西向的狭长地块,其间有一条交通繁忙的?#20540;来?#25554;而过。在满足宿舍数量需求的基础上,阿尔托为了最大化各个住房的河景视野以及获得最好的南向日照,选择在东西向条?#20301;?#22320;?#29486;?#19968;个弧形曲线的集中式体量。通过这种方式,除了能够获得最多的南向房间外,同时?#26448;?#24369;化条形板楼?#38498;影?#31354;间的影响,而每个房间因角度的不同,人在其间所看到的河景也不尽相同。相?#26434;諍影?#21335;侧的弧形外?#21073;?#21271;侧楼梯的集合形体也赋予了宿舍楼另一个强而?#36763;?#30340;形象特征。 △ 礼拜堂 Chapel, MIT /?埃罗·沙里宁, 1955年 ? ? 麻省理工学院礼拜堂与埃罗·沙里宁以往的作品不同,外部是简单的圆柱形,内部复杂而神秘。它不仅仅要完成礼拜等功能,更要营造?#26408;?#30340;氛围,促使人们思考。建筑立面没有窗户,隐藏在简单的外表之下,材料与附近校园内的宿舍和旧建筑物保持一致。从外面的道路通过一个小小的斜坡可进入室内。一旦进入,参观者会立刻惊讶于震撼的光线效果,因为从外部空间完全不能推想出这样的内部空间。与连续的外墙面不同,教堂的内?#35762;?#29992;波浪形的内饰砖?#21073;?#21019;造了一个动态的内部空间,简单而令人印象深刻。 △ 史塔特科技?#34892;?MIT Stata Center /?弗兰克·盖里, 2004年 ? ? 在麻省理工校园内有一座造型怪异的大楼,鲜明的风格让人一看便知道出自盖里之手。巨型的建筑体量由两部分组成,一个为计算机科学系的实验楼,另一个则安排了人工智能实验室。盖里希望通过丰富的空间来激发师生的创造力,整个建筑内很难?#19994;?#19968;堵规则的墙体。 △ 大脑与认知科学?#34892;?MIT?Brain and Cognitive Sciences Center /?查尔斯·柯里亚, 2005年 ? ? 这座建筑?#20174;?#20102;柯里亚的现代?#38382;?#20027;义,以及他对用固体来对抗空洞的兴趣,这不仅体现在建筑外部,也体现在了室内庭院?#23567;?#26607;里亚的作?#33452;?#24179;面布置而闻名,这在大脑与认知科学?#34892;南?#30446;中有着明显的体现。 △ MIT媒体?#34892;?MIT Media Lab /?槙文彦, 2009年 ? ? 由日本建筑师槙文彦设计的媒体?#34892;?#30001;七个研究实验室组成,围绕一个壮观的中庭进行组织,连接活动和展示空间,演讲和会议室,以及顶层的咖啡馆——在这些空间里都可?#24895;?#30640;查尔斯河以及远眺波士顿的天际线。 2、哈佛大学 Harvard University ? ? 哈佛大学是美国建筑学的领导者,景观规划与设计教育是哈佛首创。哈佛大学设计研究生院(以下简称“GSD?#20445;?#30340;设计?#38382;?#23398;习和探索的核心,注重关键问题的分析,强调对视觉、理论、历史、专业?#23548;?#27963;动和科学研究等方面的全面研究。将近一?#20848;?#20197;来,GSD长?#20040;?#20110;设计学术及实务界的领导地位,人才辈出。 △ 卡彭特视觉艺术?#34892;?Carpenter Center, Harvard /?勒·柯布西耶, 1964年 ? ? 卡彭特视觉艺术?#34892;?#26159;勒·柯布西耶(Le Corbuier)在美国唯一的一件建筑作品。柯布希望营造出一处场所,使视觉艺术?#34892;?#20869;的活动能够和校园有更多的接触,而它必须表现出创新和创造力。问题主要集中于如何结合交通及活动场所,将一切安排在如此狭小的一块基地上,同时使空间有充足的面积和阳光,这一切绝非?#36164;隆?#26607;布许多独到的思想在此得以呈现:相互渗透的内外空间、裸露的混凝土、通过第三层将两侧道路连接起来的坡道、各个楼层的独立支柱以及?#32610;?#38451;板?#20445;?#35270;觉艺术?#34892;?#21487;以说是柯布在职业生涯中建立的具体?#38382;?#21644;设计原则的汇编。 △ 哈佛大学冈德堂 Gund Hall, Harvard /?约翰·安德鲁斯, 1972年 同样是?#28304;?#30452;向度不同的高差界定工作室空间,冈德堂与保罗·鲁道夫设计的耶鲁艺术与建筑学大楼有着很大不同,安德鲁斯在这里更强调空间使用的弹?#38498;?#24320;放性。建筑采用了退台式的开放?#25945;ㄐ问剑?#22312;一个跨越5个楼层的采光通透的大坡顶下,分布着所有班级的工作?#25945;ǎ?#24378;调了在同一空间中跨学科的?#29486;鰲?#20132;流的空间对这所学院的重要性。这个倾斜的屋顶?#35774;?#26550;和竖向的玻璃窗所构成,引入了自?#36824;?#30340;同时,也使室内与室外产生了视觉联系。各层之间通过?#25945;?#19978;的楼梯相连,这样的处理方式增加了学生间交流的可能,因而主要功能空间的交流性是这栋建筑最大的特色。 3、耶鲁大学 Yale University ? ? 耶鲁大学一直坚持小班教学,建筑设计专业位居世界前?#23567;?#32822;鲁是个非常注重?#36424;?#30340;学校,工作空间堆满了实体模型,学生之间互相学习,?#29486;?#21521;心力非常高。从耶鲁大学毕业的著名建筑师包括埃罗·沙里宁、?#39588;?#39532;岩松等。 △ 耶鲁大学美术馆 Yale Art Gallery /??#33452;住?#24247;, 1953年 ? ? 这是康的第一个美术馆项目,这个项目中,他没有用房间来组织内部的展示空间。交通空间、机房和洗手间等服务空间被?#34892;?#22320;放置在对称平面的中间位置,而左右两侧开放的是展示空间。同时康在这个项目开?#38469;?#29992;圆和三角形的几何构成:参观者使用的楼梯?#29615;?#32622;在密实的混凝土圆筒之中,内接三角形的楼梯上下贯穿各个楼层?#36745;殘位?#20957;土的屋顶被三角形布置的梁支起;在屋顶和圆筒之间康使用了弧形玻璃砖将光线带入,环形的光带和三角形中背光黑暗的区域形成了鲜明?#21592;齲?#36825;样的处理带来一种强?#19994;?#23447;教仪式?#23567;? △ 耶鲁大学英国艺术?#34892;?Yale Center for British Art /??#33452;住?#24247;, 1977年 ? ? 不同于耶鲁美术馆开放式的展示空间,英国艺术?#34892;?#30340;展示空间是以“房间”的方式组织,?#21040;?#26080;走?#26469;?#25554;的正方形单元并置在6x6米的结构网格之上,因为他认为这样的尺度适合于展示18和19?#20848;?#26089;期的绘画作品,同时可以利用自?#36824;?#23558;时间因素带入到观画体验当?#23567;?#22312;这个项目里,主要的“服务空间”依然有着独立的个性,它们被置于东西向中轴线的?#34892;?#20301;置,并没有凸?#26434;?#31435;面之上。两个采光中庭是重要的空间组织元素,艺术展?#31454;?#22270;书馆等重要功能均环绕在光线来源的中庭四边,而主要的参观楼梯?#29615;?#32622;在东侧中庭的混凝土圆筒形体量之内,这样的视觉焦点为整个空间提供了方向参照的逻辑。 △ 鲁道夫大楼 Yale School of Art and Architecture /?保罗·鲁道夫, 1963年 ? ? 在这个项目中,保罗·鲁道夫使用了19根粗大的混凝土柱状结构,支撑起了室内37个高低不一的楼板?#25945;ǎ?#36890;过阶梯和桥梁的连接,串联各个教学空间和工作室,这样的处理手法,带给人们的是一?#32622;?#23467;般的体验。在建筑的?#34892;模?#40065;道夫运用一种他称之为“风车”的组织方式在空间中产生出惊人的光影效果。从建筑外部可以清楚地看到内部由高低不一的楼板所组织的体量,它不同于早期现代主义建筑刻意简单化建筑形体的处理手法,而这也是20?#20848;?0年代后建筑发展的特征之一。 △ 拜内克古籍图书馆 Beinecke Rare Book and Manuscript Library /?戈登·邦夏, 1963年 ? ? 设计古籍图书馆时邦沙夫选择将重要的珍本藏书空间放置在地面层以上的6层空间之中,不同于常见的图书馆设计,阅览空间及其他管理空间、书库等?#29615;?#32622;到配以下沉花园的地下两层空间之?#23567;?#22806;观有着柏拉图式1:2:3比例的建筑体量成为了巨大的珍本古籍的藏书间,两组大理石梯将访客从?#32622;?#23618;入口直接带入到夹层的展览空间之中,迎面而来的是图书馆的主体,一座六层楼高放满珍本书籍的书架和带有温控湿控的玻璃塔,必要的楼梯和电梯全部?#23478;?#34255;在书架之后。 4、宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania ? ? 宾夕法尼亚大学对中国的建筑教育影响极为深远。中国第一批建筑教育家、建筑师,比如梁思成、林徽因、童寯、杨廷宝都从宾大毕业。学校整体强调多元?#29486;?#30340;教学配置,致力于资源的整合利用,每个学生都有机会?#25512;?#20182;专业共同开展设计活动。 △ 理查德医学研究?#34892;?Richard Medical Research Building /??#33452;住?#24247;, 1961年 ? ? 这件作品清晰地体现出康对建筑的看法。从外观看它就像是一个?#20843;?#30340;集合体,形体、空间和结构技术被严谨地融合在了一起,古典建筑的精神也透过现代的空间处理?#22270;?#26415;展?#33267;?#20986;来。 ? ??康和结构工程师奥古斯特·科门登特?#29486;?#23436;成了整个建筑的结构系统设计。8根混凝土柱将3个实验室塔楼撑起于地面之上,混凝土结构完全?#26376;?#22312;建筑立面之外,它和砖墙、不锈钢窗框及大片玻璃间没有一处多余的?#30452;剩?#27809;有刻意,只有真实。高塔和核心筒均为外包红砖墙的?#32440;交?#20957;土墙体结构,并置的?#34903;纸?#26500;系统所呈现的张力,展现出了康在诸多方面取舍控制?#20204;?#21040;?#20040;Α? △ 哈维与伊文科瓦兹图书馆 Harvey and Irwin Kroiz Gallery ? ? 此行?#24052;?#23486;大,我们还将有机会进入存放有康的珍贵?#25351;濉?#27169;型、合照等的哈维与伊文科瓦兹图书馆。在那里甚至可以看到梁思成、林徽因等人当年在建筑系的作业。 5、芝加哥大学 The University of Chicago ? ? 芝加哥大学是世界著名私立研究型大学,在这里诞生了如“芝加哥经济学派”等以人文社科为主的众多芝加哥学派,它是世界经济学、自然科学、法学、社会学最重要的研究教学?#34892;?#20043;一。截止至2017年,共有97位?#24403;?#23572;奖得主在芝加哥大学学习或工作过。 △ 罗比住宅 Robie House /?弗兰克·劳埃德·赖特, 1910年 罗比住宅建于1908-1910年,坐落于?#31181;?#21152;哥大学校园内,是赖特在橡树园工作室设计的最后一?#30333;?#23429;,也被认为是他最具代表性的草原住宅。设计语?#32422;?#20013;体?#33267;?#33609;原住宅的精华:?#25512;?#23627;顶、深远的挑檐、格外醒目的水平线条、明确的公共私人领域?#25351;?#21644;?#21592;?#28809;为核心的自由平面。 6、伊利诺伊理工学院 Illinois Institute of Technology ? ? 伊利诺伊理工学院(以下简称“IIT?#20445;?#32487;?#36763;?#23494;斯·凡德·罗的?#24085;?#20256;统,在现代主义建筑中同样具有举足轻重的地位。IIT的校园可谓是密斯在全球最大的设计作品收藏地。建筑学院因其在高层建筑和注重环保意识方面的?#25856;?#32780;闻名于世,学院倡导专业知识的?#23548;试?#29992;,学生在具有丰富?#23548;?#32463;验的教授指导下将实验?#19994;?#24037;作应用于?#23548;?#24403;?#23567;? △ 伊利诺伊理工学院校园规划 IIT Campus /?密斯·凡·德·罗, 1958年 ? ? 在整个校园的规划上,密斯基本放弃了美国大学以四方?#38382;已?#24314;筑为基础,围合出广场、绿地等公?#37096;?#38388;的传统模式,取而代之的则是更为均质的网格式规划。在材料上密斯大量运用了芝加哥南部厂房建筑上的常用建材,使之在形态及质感上完全异于美国传统意义上的校园。整个校区的规划建立在 24×24 英尺的网格之上,这样的尺寸是基于基本教育空间的大小,它基本能够满足三种预期的功能(教室、 制图室和实验室),由房间的尺寸决定整栋建筑的尺寸。校园建筑被错动地布置在网格之上,以网格为基础的规划策略,颠覆了基于特定空间?#38382;?#30340;规划模式。 △ 克朗楼 Crown Hall /?密斯·凡·德·罗, 1956年 ? ? 密斯认为克朗楼是最能代表他哲学思想的作品,他曾使用“?#36127;?#26080;物”来形容它。不同于校园中其他建筑中所使用的1.8×1.8米的模数,克朗楼的设计使用了1.5×1.5米的模数,建筑的外轮廓线大于原本规划图纸中的大小。继范斯沃斯住宅之后,克朗楼更清晰地将密斯理想中的“普世空间”呈现出来。在整个由水磨石作为地面,开放无柱的室内空间中,仅由3组高1.8米的橡木饰面的墙界定出了展示厅、门厅以及两组大的教学空间,在界定空间功能的同时更强化了整个空间开敞的感觉,而两组扁长的管道井则是唯一接触到室内天花的建筑元素。 △ 麦?#27982;?#20811;论坛报校园?#34892;? IIT McCormick Tribune Campus Center /?OMA, 2003年 ? ? 一条城市轻轨线从基地上方穿过,列车运行所带来的噪音污?#23621;?#21709;到了校园原有的宁静氛围。面对基地的现状,库哈斯将关注的重点放到了校园里学生日常活动的流线上。库哈斯将学生们的穿越路径作为轴线,在基地的平面上画出了一个交叉的网络,并提出在这个基地上,核心不是建筑,而是一系?#36763;?#25509;东西两侧建筑物、相互交织形成的路径。 ? ??建筑物上方横穿校园的城市轻轨线,被库哈斯用形体简洁、长达160米的不锈钢圆筒包裹了起来。其褶状的不锈钢材料具有隔音减噪的作用,在结构上还起到了一定的减震作用,缓解了列车运行的震动对下方建筑屋面的影响。 7、库伯联盟学院 Cooper Union ? ? 库伯联盟学院由建筑、艺术和工程三个系构成。在1859年建校时, 彼得·库伯就提出教育应不分种族、不分社会阶地提供给所有人。这种包容的教育理念在当时极少见;前瞻性的教育定位,也让这所学校在美国政治和文化进?#35752;?#25104;为一个重要的历史地点。 △ 库伯联盟教学楼? Cooper Union, 2009年 /?汤姆·?#33539;? ? ? 库伯联盟学院因“古?#24103;薄?#19981;守规矩”?#30333;?#22312;主流之外”而闻名,汤姆·?#33539;?#31216;此项目十分具有自己的风格。用公?#37096;?#38388;将城市与建筑联结,是这个项目最重要的概念。 8、哥伦比亚大学 Columbia University ? ? 哥伦比亚大学建筑系是东岸最有名的建筑学院之一,地处纽约核心地带,教学理念成熟、设计思想前卫,推崇融合理想与现实为一体的设计原则。 △ 哥伦比亚大学瓦格罗斯教育?#34892;? Vagelos Education Center, 2016年 /?DS+R ? ? 由DS+R设计的瓦格罗斯教育?#34892;模?#26159;一座14层楼高的玻璃塔,融合了先进的技术教室、协作空间和一个现代模拟?#34892;摹?#35813;设计试图重塑医疗?#34892;?#26657;园的外观和感觉,同时为促进现代医?#21078;导?#25216;能的发展而创造新型空间。 (来源《艺术与设计》:http://www.artdesign.org.cn/article/view/id/28185) ?#32416;?#23637;阅读】 ? ??时代所趋,看这6所高校如何开创建筑风格(2019-04-02) ? ? http://www.iarch.cn/thread-41471-1-1.html
郑学军
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